Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) и Республиканская олимпиада школьников (РОШ) по экологии — это престижные интеллектуальные соревнования для школьников, увлечённых наукой о взаимодействии живых организмов и окружающей среды. Победа на заключительном этапе даёт право на поступление в ведущие вузы России без экзаменов по профильному предмету, а также на льготы при поступлении — от максимального балла за ЕГЭ до зачисления без вступительных испытаний.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
2 октября 2026 года в Республике Татарстан проходит школьный этап олимпиады по экологии. Это первый и самый массовый этап, в котором могут принять участие ученики 5–11 классов. Олимпиада проводится в очном формате на базе образовательных организаций.
Важно: для участия необходимо зарегистрироваться через образовательную организацию. Участвовать могут школьники 5–11 классов. Регистрация на школьный этап в Республике Татарстан стартовала в сентябре 2026 года.
📌 Официальная информация о работе
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Дата проведения | 2 октября 2026 |
| Классы | 5–11 |
| Формат | Очный (на базе образовательной организации) |
| Время выполнения | 45 минут |
| Максимальный балл | 5–6 классы — 41; 7–8 классы — 49; 9 класс — 54; 10–11 классы — 54 |
| Дополнительные материалы | Не используются |
Важно: официальные задания становятся доступны 2 октября до 12:00 по МСК. Авторские решения (ответы) добавляются по мере решения работы. Официальные ответы и критерии проверки будут доступны через неделю после проведения олимпиады.
🎯 Формат и содержание олимпиады
Школьный этап по экологии включает один теоретический тур, который состоит из тестовых заданий и заданий с развёрнутым ответом. Основные разделы:
-
Общая экология — факторы среды, адаптации, популяции, экосистемы
-
Социальная экология — взаимодействие общества и природы, урбанизация
-
Прикладная экология — охрана окружающей среды, природопользование
-
Экология человека — здоровье, качество жизни, экологические риски
-
Глобальные экологические проблемы — изменение климата, загрязнение, утрата биоразнообразия
Структура заданий
👉 Скачать полные ответы и сами задания
| Тип задания | Что проверяется |
|---|---|
| Тест с выбором одного ответа | Знание базовых экологических понятий и закономерностей |
| Тест с выбором нескольких ответов | Понимание взаимосвязей в экосистемах |
| Задание на соответствие | Сопоставление экологических объектов и их характеристик |
| Задание с кратким ответом | Умение применять знания для анализа ситуаций |
| Развёрнутый ответ | Обоснование экологических явлений, работа с текстом |
Максимальный балл за работу варьируется в зависимости от класса. Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50%.
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
🔹 Задание 1 (5–6 классы). Общая экология
Выберите правильный ответ. Термин «экология» (наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ друг с другом и с окружающей средой) был введён Э. Геккелем в 1866 г. Какие уровни организации жизни изучает экология?
-
а) молекулярный, тканевый, органный
-
б) популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный
-
в) тканевой, органный, организменный
-
г) молекулярный, организменный, биосферный
Правильный ответ: б) популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.
🔹 Задание 2 (5–6 классы). Охрана природы
Выберите правильный ответ. Красная книга Российской Федерации — основной государственный документ, учреждённый в целях выявления редких и находящихся под угрозой исчезновения диких животных, дикорастущих растений и грибов. Помимо Красной книги существует ещё и «Чёрная книга растений», содержащая перечень агрессивных, чужеродных видов, которые слишком быстро захватывают территорию. Из предложенного списка выберите такое растение.
-
а) Клён ясенелистный (американский)
-
б) Клён остролистный (платанолистный)
-
в) Дуб черешчатый (обыкновенный)
-
г) Вяз шершавый
Правильный ответ: а) Клён ясенелистный (американский).
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🔹 Задание 3 (5–6 классы). Устойчивое развитие
Выберите правильный ответ. Цели в области устойчивого развития — набор из 17 взаимосвязанных целей, разработанных в 2015 году Генеральной ассамблеей ООН. К целям устойчивого развития не относится:
-
а) ликвидация голода
-
б) гендерное равенство
-
в) усиленная добыча полезных ископаемых
-
г) недорогостоящая и чистая энергия
Правильный ответ: в) усиленная добыча полезных ископаемых.
🔹 Задание 4 (10–11 классы). Загрязнение атмосферы
Выберите правильный ответ. К отрицательным последствиям фотохимического смога относится:
-
а) изменение кислотности водоёмов
-
б) рост заболеваемости раком кожи
-
в) нарушение функции лёгких у человека
-
г) увеличение частоты погодных аномалий
Правильный ответ: в) нарушение функции лёгких у человека.
🔹 Задание 5 (10–11 классы). Водные ресурсы
Выберите правильный ответ. Наибольшее потребление водных ресурсов в мировом хозяйстве связано с:
-
а) сельским хозяйством
-
б) промышленностью
-
в) водным хозяйством
-
г) коммунальным хозяйством
Правильный ответ: а) сельским хозяйством.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🔹 Задание 6 (10–11 классы). Охрана видов
Выберите правильный ответ. На исчезновение морской, или стеллеровой, коровы в XVIII веке повлияло:
-
а) прямое воздействие — охота
-
б) уничтожение мест обитания
-
в) загрязнение водной среды
-
г) интродукция конкурирующего вида
Правильный ответ: а) прямое воздействие — охота.
🔹 Задание 7 (10–11 классы). Обращение с отходами
Выберите правильный ответ. Для достижения «нуля отходов» была разработана концепция 5R, которая предполагает определённую иерархию действий при обращении с отходами: 1. Refuse (отказаться от использования) 2. Reduce (уменьшение потребления) 3. … 4. Recycle (переработка) 5. Rot (компостирование). Какой этап пропущен?
-
а) разбор на детали/компоненты
-
б) повторное использование
-
в) сортировка
-
г) продажа другим людям
Правильный ответ: б) повторное использование.
🔹 Задание 8 (10–11 классы). Климат
Выберите все правильные ответы. Что из перечисленного относится к естественным причинам изменения климата?
-
а) осушение болот
-
б) солнечная активность
-
в) вулканическая активность
-
г) сельскохозяйственная деятельность
Правильный ответ: б, в.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🔹 Задание 9 (7–8 классы). Экология человека
Выберите все правильные ответы. В чём потенциальная опасность грязного фильтра в кондиционере?
-
а) появляется неприятный запах
-
б) размножаются вирусы
-
в) размножаются болезнетворные бактерии
Правильный ответ: а, в.
🔹 Задание 10 (5–6 классы). Пищевые цепи
Выберите правильный ответ. Какая цепь питания правильная?
-
а) лось — ветки деревьев — волк
-
б) листья дуба — листовертка — иволга
-
в) лягушка — комар — нектар цветка — цапля
-
г) заяц — волк — ива
Правильный ответ: б) листья дуба — листовертка — иволга.
🏆 Система оценивания
| Тип задания | Баллы |
|---|---|
| Тестовое задание (один ответ) | 1 балл |
| Тест с выбором нескольких ответов | до 2 баллов |
| Задание на соответствие | до 3 баллов |
| Задание с кратким ответом | 1–2 балла |
| Развёрнутый ответ | до 5 баллов |
Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50%.
✅ Что повторить перед олимпиадой: чек-лист по темам
Для 5–6 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Общая экология | Факторы среды, экосистемы, пищевые цепи |
| Охрана природы | Красная книга, заповедники, редкие виды |
| Экология человека | Здоровый образ жизни, гигиена |
| Устойчивое развитие | Цели устойчивого развития ООН |
Для 7–8 классов
👉 Скачать полные ответы и сами задания
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Общая экология | Популяции, биоценозы, биогеоценозы |
| Прикладная экология | Загрязнение среды, очистные сооружения |
| Социальная экология | Урбанизация, городская среда |
| Экологические проблемы | Смог, кислотные дожди, парниковый эффект |
Для 9–11 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Общая экология | Экологические законы, круговороты веществ |
| Глобальные проблемы | Изменение климата, утрата биоразнообразия |
| Природопользование | Ресурсы, энергетика, концепция 5R |
| Экология человека | Экологические риски, качество жизни |
| Социальная экология | Устойчивое развитие, экологическая политика |
🚀 Как подготовиться к олимпиаде на высокий балл
-
Повторите базовые понятия. Экосистема, биоценоз, популяция, факторы среды — без них не обойтись.
-
Изучите глобальные экологические проблемы. Изменение климата, загрязнение, утрата биоразнообразия — частые темы.
-
Тренируйте работу с текстом. Учитесь выделять главное, отвечать на вопросы по тексту, аргументировать.
-
Тренируйтесь с таймером. На выполнение заданий отводится 45 минут.
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта анализируйте, где ошиблись и почему.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос: Можно ли участвовать, если я учусь в 5 классе?
Ответ: Да, олимпиада по экологии проводится для учащихся 5–11 классов. Задания разработаны для каждой возрастной группы.
Вопрос: Сколько времени даётся на выполнение заданий?
Ответ: На выполнение заданий школьного этапа по экологии отводится 45 минут.
Вопрос: Можно ли пользоваться справочными материалами?
Ответ: Нет, на школьном этапе олимпиады по экологии использование справочных материалов не предусмотрено.
Вопрос: Влияет ли результат школьного этапа на участие в следующих этапах?
Ответ: Да. Чтобы пройти на муниципальный этап, необходимо набрать 65% и выше от максимального балла (победитель) или не менее 50% (призёр).
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на олимпиаде! 😊
