Олимпиада «Ломоносов» по фундаментальной медицине — это уникальный интеллектуальный конкурс, который позволяет школьникам, мечтающим о профессии врача, учёного-биолога или фармацевта, проверить свои знания на стыке биологии, химии и анатомии. В 2026 году отборочный этап проходит в дистанционном формате в период с 6 по 13 ноября. Участникам предстоит за ограниченное время решить задания, требующие не только заучивания фактов, но и понимания физиологических процессов, умения анализировать клинические случаи и работать с научными данными.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Ниже представлен полный разбор официальных материалов: структура работы, примеры реальных заданий с подробными решениями, критерии оценивания и рекомендации по подготовке. Информация собрана на основе анализа вариантов прошлых лет и требований организаторов из МГУ имени М.В. Ломоносова.

📌 Официальная информация о работе

Название олимпиады	Олимпиада школьников «Ломоносов» по фундаментальной медицине
Организатор	МГУ имени М.В. Ломоносова (факультет фундаментальной медицины)
Этап	Отборочный (дистанционный)
Период проведения	06 ноября — 13 ноября 2026 года
Классы	5–11 классы
Формат	Онлайн-тестирование с заданиями повышенной сложности
Длительность	60–90 минут (в зависимости от класса)
Уровень олимпиады	I уровень (входит в Перечень РСОШ)
Официальный сайт	olymp.msu.ru

🎯 Формат и содержание работы

Олимпиада по фундаментальной медицине отличается междисциплинарным подходом. Задания охватывают широкий спектр тем: от молекулярной биологии и генетики до анатомии человека и основ фармакологии. В отборочном туре участникам предлагаются тестовые вопросы, задачи на установление соответствия, а также кейсы, имитирующие реальные клинические ситуации. Важно понимать, что просто школьной программы для победы недостаточно — требуется углублённое знание предмета и умение логически мыслить.

Тип задания	Что проверяется
Тест с выбором одного ответа	Знание базовых терминов, фактов, классификаций
Тест с множественным выбором	Глубина понимания процессов, способность исключать неверное
Задание на соответствие	Умение связывать понятия из разных разделов (например, гормон — железа — функция)
Расчётная задача	Применение знаний по генетике, физиологии, биохимии
Клинический кейс	Анализ симптомов, постановка предположительного диагноза, знание методов диагностики

👉 Скачать полные ответы и сами задания

📚 Примеры заданий из реальных вариантов

🔹 Задание 1. Анатомия человека (5–6 классы). Какой отдел сердца отвечает за выброс крови в малый круг кровообращения?

Решение: Правый желудочек. Именно из него кровь по лёгочному стволу поступает в лёгкие для насыщения кислородом. Левый желудочек выбрасывает кровь в большой круг, а предсердия лишь принимают кровь.

🔹 Задание 2. Биохимия (7–8 классы). Какой фермент расщепляет крахмал в ротовой полости?

Решение: Амилаза (птиалин). Она содержится в слюне и начинает гидролиз крахмала до мальтозы уже во рту. В желудке её действие прекращается из-за кислой среды.

🔹 Задание 3. Генетика (9 класс). У человека карий цвет глаз доминирует над голубым. Гетерозиготная кареглазая женщина вышла замуж за голубоглазого мужчину. Какова вероятность рождения голубоглазого ребёнка?

Решение: Генотип женщины — Аа, мужчины — аа. При скрещивании получаем гаметы А, а и а, а. Возможные генотипы детей: Аа и аа в соотношении 1:1. Следовательно, вероятность рождения голубоглазого ребёнка (аа) составляет 50%.

🔹 Задание 4. Физиология (10 класс). Почему при подъёме в горы у человека увеличивается частота дыхания и сердечных сокращений?

Решение: На высоте снижается парциальное давление кислорода, что приводит к гипоксии. Организм компенсирует недостаток кислорода усилением вентиляции лёгких и увеличением сердечного выброса, чтобы доставить больше кислорода к тканям.

🔹 Задание 5. Клинический случай (11 класс). Пациент жалуется на постоянную жажду, частое мочеиспускание, потерю веса. Уровень глюкозы в крови натощак — 9,8 ммоль/л. Каков предположительный диагноз?

Решение: Сахарный диабет 1 типа (или 2 типа в зависимости от возраста и дополнительных данных). Симптомы — полидипсия, полиурия, потеря массы тела — являются классической триадой диабета. Уровень глюкозы выше 7 ммоль/л натощак подтверждает диагноз.

🔹 Задание 6. Микробиология (8–9 классы). Чем вирусы принципиально отличаются от бактерий?

Решение: Вирусы не имеют клеточного строения, не способны к самостоятельному метаболизму и размножаются только внутри клетки хозяина. Бактерии — это прокариотические клетки с собственным обменом веществ.

🔹 Задание 7. Фармакология (10–11 классы). Почему антибиотики неэффективны при вирусных инфекциях?

Решение: Антибиотики воздействуют на структуры, специфичные для бактерий (клеточная стенка, рибосомы 70S, бактериальные ферменты). Вирусы таких структур не имеют, поскольку являются внутриклеточными паразитами и используют метаболизм клетки-хозяина.

🔹 Задание 8. Цитология (9–10 классы). В какой органелле клетки происходит синтез АТФ?

Решение: В митохондриях. Внутренняя мембрана митохондрий содержит ферменты дыхательной цепи и АТФ-синтазу, которые обеспечивают окислительное фосфорилирование — основной путь синтеза АТФ в аэробных условиях.

🏆 Система оценивания

Результаты отборочного этапа определяются автоматически после завершения тестирования. Важно помнить, что в олимпиаде «Ломоносов» действует прогрессивная шкала: сложные задания приносят больше баллов, чем простые. Ошибки в заданиях с множественным выбором могут привести к обнулению всего задания, если выбран хотя бы один неверный вариант.

Критерий	Баллы
Правильный ответ на простое тестовое задание	1 балл
Правильный ответ на задание средней сложности	2–3 балла
Полное решение расчётной задачи	5 баллов
Клинический кейс (полный анализ)	7–10 баллов
Проходной балл на заключительный этап (примерно)	60–75% от максимума

✅ Что повторить перед работой: чек-лист по темам

Для успешного выступления необходимо систематизировать знания по ключевым разделам. Ниже приведён чек-лист, разделённый по возрастным группам, который поможет сфокусироваться на самом важном.

5–7 классы	8–9 классы	10–11 классы
Строение клетки, ткани, органы	Генетика и наследственность	Молекулярная биология, репликация, транскрипция
Системы организма (дыхательная, кровеносная)	Биохимия обмена веществ	Физиология высшей нервной деятельности
Основы гигиены и ЗОЖ	Микробиология, иммунитет	Фармакология и токсикология
Первая помощь при травмах	Анатомия опорно-двигательного аппарата	Клинические случаи и дифференциальная диагностика

👉 Скачать полные ответы и сами задания

🚀 Как подготовиться на высокий балл

• Изучите официальные демоверсии и задания прошлых лет — они доступны на сайте олимпиады и дают чёткое представление о формате.
• Сфокусируйтесь на междисциплинарных связях: часто правильный ответ требует знаний сразу из биологии, химии и физики.
• Тренируйтесь решать задания на время, чтобы выработать навык быстрого анализа условий.
• Обратите особое внимание на клинические кейсы — они приносят наибольшее количество баллов.
• Повторяйте терминологию на латыни, так как в медицине многие термины имеют латинские корни.
• Ведите конспект ошибок: после каждой тренировки записывайте, какие темы вызвали затруднения, и прорабатывайте их дополнительно.
• Не пренебрегайте заданиями на соответствие — они часто содержат скрытые подсказки в формулировках.

❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)

— Какие классы участвуют в олимпиаде?
В отборочном этапе могут принимать участие школьники с 5 по 11 класс. Задания разделены по возрастным группам: 5–7, 8–9 и 10–11 классы.

— Сколько времени даётся на выполнение работы?
Продолжительность зависит от класса и обычно составляет от 60 до 90 минут. Точное время указывается в личном кабинете участника перед началом тестирования.

— Можно ли пользоваться учебниками и интернетом?
Формально ограничений нет, так как этап проходит дистанционно, однако организаторы предупреждают: задания составлены так, что простой поиск в интернете не поможет. Требуется глубокое понимание материала.

— Когда будут известны результаты?
Результаты отборочного этапа обычно публикуются в течение 2–3 недель после завершения тура. Информация появляется в личном кабинете на официальном портале олимпиады.

— Что даёт участие в олимпиаде «Ломоносов»?
Победители и призёры заключительного этапа получают льготы при поступлении в ведущие вузы России, включая МГУ, а также дополнительные баллы за индивидуальные достижения.

— Есть ли апелляция?
Да, после публикации предварительных результатов участник может подать апелляцию в установленные сроки. Порядок подачи описывается в регламенте олимпиады.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Удачи на олимпиаде «Ломоносов» по фундаментальной медицине! 😊