Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в Забайкальском крае пройдёт 7 октября 2026 года. Это первый отборочный тур ВсОШ для учеников 4–11 классов, по итогам которого школьники получают допуск к муниципальному этапу. Русский язык традиционно входит в число самых массовых предметов олимпиады, поэтому конкуренция в параллели будет высокой.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Работа не похожа на обычный контрольный диктант или тест из учебника. Участникам предлагаются лингвистические задачи, задания на анализ текста, историю языка и культуру речи. Чтобы уверенно пройти тур, важно заранее разобрать типовые формулировки, критерии оценивания и сложные темы, которые чаще всего встречаются в вариантах.
📌 Официальная информация о работе
Ниже собраны ключевые параметры школьного этапа ВсОШ по русскому языку для Забайкальского края. Данные соответствуют регламенту проведения олимпиады в 2026–2027 учебном году.
| Название работы | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку |
| Регион | Забайкальский край |
| Код региона | 75 |
| Дата проведения | 07.10.2026 |
| Классы | 4–11 |
| Формат | Письменная работа с заданиями закрытого и открытого типа |
| Продолжительность | 60 минут — 4–6 классы; 90 минут — 7–8 классы; 120 минут — 9–11 классы |
| Максимальный балл | Устанавливается оргкомитетом; обычно от 40 до 100 баллов в зависимости от параллели |
| Организатор | Региональный организационный комитет ВсОШ Забайкальского края |
🎯 Формат и содержание олимпиады
Олимпиада по русскому языку проверяет не только грамотность, но и умение видеть систему языка: разбирать слова по составу, объяснять орфограммы, работать с лексическим значением, распознавать синтаксические конструкции. Часть заданий имеет краткий ответ, часть требует развёрнутого письменного объяснения.
Количество заданий обычно варьируется от 8 до 12. В комплектах для 4–6 классов преобладают задания на орфографию, лексику и элементарный анализ текста. В 7–8 классах добавляются сложные случаи морфологии и синтаксиса. Ученики 9–11 классов выполняют задания повышенного уровня, включая элементы исторической грамматики и комплексный анализ текста.
| Тип задания | Что проверяется |
|---|---|
| Фонетика и орфоэпия | Звуковой состав слова, ударение, произносительные нормы |
| Морфемика и словообразование | Морфемный разбор, способы образования слов, словообразовательные цепочки |
| Лексика и фразеология | Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, значение фразеологизмов |
| Морфология | Части речи, род существительных, грамматические категории, исправление ошибок |
| Синтаксис и пунктуация | Грамматические основы, односоставные предложения, обособление, знаки препинания |
| Орфография | Чередующиеся корни, приставки пре-/при-, Н и НН, слитное и раздельное написание |
| Этимология и история языка | Происхождение слов, изменение значений, устаревшая лексика |
| Творческое задание | Создание связного текста по заданной модели, редактирование |
👉 Скачать полные ответы и сами задания
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
Для подготовки полезно прорешать типовые задания, которые по своей структуре близки к вариантам школьного этапа. Ниже приведены примеры с решениями для разных возрастных параллелей.
🔹 Задание 1. Фонетика и орфоэпия (5–6 классы). Поставьте ударение в словах: банты, торты, щавель, звонит, договор, красивее. В каком слове букв больше, чем звуков: грустный, маяк, подъезд?
Решение. Ударения: ба́нты, то́рты, щаве́ль, звони́т, догово́р, краси́вее. Букв больше, чем звуков, в слове грустный: в нём 7 букв и 6 звуков, поскольку непроизносимый согласный Т не имеет звукового выражения. В слове маяк 4 буквы и 5 звуков, так как буква Я после гласной обозначает два звука. В слове подъезд количество букв и звуков совпадает — 7 и 7.
🔹 Задание 2. Морфемика и словообразование (7–8 классы). Разберите по составу слово подоконник. Определите способ образования слов: пришкольный, бессердечность, юбка-карандаш.
Решение. Подоконник: приставка под-, корень -окон-, суффикс -ник-, нулевое окончание. Пришкольный образовано приставочно-суффиксальным способом от слова школа. Бессердечность образовано суффиксальным способом от прилагательного бессердечный. Юбка-карандаш образовано сложением слов без соединительной гласной.
🔹 Задание 3. Лексика и фразеология (4–6 классы). Подберите русские соответствия к заимствованным словам: апатия, контракт, импорт, легитимный. Объясните значение фразеологизма «спустя рукава» и подберите антоним.
Решение. Апатия — безразличие, контракт — договор, импорт — ввоз, легитимный — законный. Фразеологизм «спустя рукава» означает делать что-либо небрежно, без старания. Антоним — фразеологизм «засучив рукава», который обозначает усердную, старательную работу.
🔹 Задание 4. Морфология и культура речи (7–8 классы). Определите род существительных: тюль, шампунь, мозоль, бандероль, кофе, авеню. Исправьте ошибку в сочетании «двое девочек».
Решение. Тюль — мужской род, шампунь — мужской род, мозоль — женский род, бандероль — женский род, кофе — мужской род, авеню — женский род. Собирательные числительные не употребляются с существительными, обозначающими лиц женского пола, поэтому правильно: две девочки.
🔹 Задание 5. Синтаксис и пунктуация (9–11 классы). Расставьте знаки препинания и определите вид односоставных предложений: Начинает смеркаться; В дверь громко постучали; Мне нездоровится.
Решение. Начинает смеркаться — безличное предложение. В дверь громко постучали — неопределённо-личное предложение. Мне нездоровится — безличное предложение. В сложном предложении «Солнце уже поднялось, но туман ещё держался над рекой» перед противительным союзом но ставится запятая.
🔹 Задание 6. Орфография (4–6 классы). Вставьте пропущенные буквы: при_бывать в город, пр_творить дверь, ра_цвести, бе_шумный, заг_рать, р_сток.
Решение. Прибывать в город — пишется И, так как значение приближения. Притворить дверь — пишется И, так как значение неполноты действия. Расцвести — приставка рас-, так как дальше следует глухой согласный. Бесшумный — приставка бес-, так как дальше следует глухой согласный. Загорать — в безударной позиции пишется О, под ударением А: загар. Росток — слово-исключение из правила чередования -раст-/-рос-.
🔹 Задание 7. Этимология и история языка (9–11 классы). Объясните происхождение слова «тетрадь». Что означало слово «живот» в древнерусском языке?
Решение. Слово тетрадь восходит к греческому tetras — «четвёртая часть листа». В древности лист перегибали так, чтобы получилось четыре страницы. В древнерусском языке слово живот означало «жизнь». Это значение сохранилось в выражении «не на живот, а на смерть».
🔹 Задание 8. Творческая работа (4–6 классы). Составьте связный текст из 3–4 предложений, каждое слово в котором начинается с одной и той же буквы.
Решение. Один из возможных вариантов: «Сонный сад серебрился. Соловей свистел среди сосен. Свет струился, согревая старую скамью». При оценивании учитываются связность текста, отсутствие искусственно вставленных слов, орфографическая и пунктуационная грамотность.
🏆 Система оценивания
Итоговый балл складывается из результатов всех заданий. Для кратких ответов начисляется фиксированный балл, а задания с развёрнутым ответом оцениваются по критериям: учитываются полнота объяснения, владение терминологией, грамотность оформления.
| Класс | Максимальный балл | Особенности оценивания |
|---|---|---|
| 4–6 | 40–60 | Краткие ответы оцениваются в 1–2 балла; творческое задание — до 10 баллов |
| 7–8 | 60–80 | Выше доля заданий с развёрнутым объяснением; частичный балл за верный ход рассуждения |
| 9–11 | 80–100 | Высокий вес лингвистических задач и комплексного анализа текста; учитывается точность формулировок |
Порог прохода на муниципальный этап, как правило, составляет 50–60 процентов от максимального балла и может корректироваться в зависимости от результатов участников по региону.
✅ Что повторить перед олимпиадой: чек-лист по темам
Программа повторения зависит от класса. Ниже приведены основные блоки, которые стоит проработать в первую очередь.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
4–6 классы
| Блок | Что повторить |
|---|---|
| Фонетика | Звуки и буквы, ударение, алфавит, случаи несовпадения звуков и букв |
| Орфография | Безударные гласные, сомнительные согласные, употребление Ъ и Ь |
| Части речи | Имя существительное, прилагательное, глагол; род, число, падеж, спряжение |
| Лексика | Синонимы, антонимы, фразеологизмы, прямое и переносное значение |
| Текст | Тема и главная мысль, составление текста по опорным словам |
7–8 классы
| Блок | Что повторить |
|---|---|
| Морфемика | Морфемный разбор, словообразовательный разбор, способы образования слов |
| Орфография | Чередование корней, приставки пре-/при-, Н и НН в причастиях и прилагательных |
| Морфология | Причастие, деепричастие, служебные части речи, грамматические нормы |
| Синтаксис | Односоставные предложения, причастные и деепричастные обороты, вводные слова |
| Лексика и стилистика | Паронимы, речевые ошибки, стили речи |
9–11 классы
| Блок | Что повторить |
|---|---|
| Орфография и пунктуация | Трудные случаи Н и НН, обособление оборотов, знаки в бессоюзных предложениях |
| Синтаксический разбор | Сложные конструкции, схемы предложений, виды придаточных |
| История языка | Старославянизмы, архаизмы, изменение лексических значений |
| Фразеология и этимология | Происхождение заимствованных слов, устойчивые выражения |
| Редактирование текста | Лексическая сочетаемость, речевая избыточность, стилистические ошибки |
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🚀 Как подготовиться к олимпиаде на высокий балл
- Изучите демоверсии прошлых лет для своего класса — формат школьного этапа достаточно стабилен.
- Тренируйтесь не просто давать ответ, а письменно объяснять ход рассуждения: за это начисляются основные баллы в заданиях повышенной сложности.
- Ведите словарик трудных слов: ударения, род существительных, исключения из орфографических правил.
- Работайте со словарями — орфоэпическим, фразеологическим, этимологическим и словарём паронимов.
- Разбирайте лингвистические задачи из вариантов олимпиад прошлых лет: они развивают языковое чутьё.
- Пишите короткие творческие тексты на заданную тему — это поможет в последнем блоке работы.
- Перед олимпиадой выспитесь и оставьте 10–15 минут на проверку чистовика.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
— Какие классы участвуют в школьном этапе по русскому языку?
В Забайкальском крае к участию приглашаются ученики 4–11 классов. Комплекты заданий различаются по уровню сложности: 4–6 классы, 7–8 классы и 9–11 классы.
— Можно ли пользоваться орфографическим словарём?
Нет. Школьный этап проверяет самостоятельное владение нормами русского языка, поэтому любые справочные материалы запрещены.
— Как оцениваются частично правильные ответы?
В заданиях с развёрнутым ответом эксперты начисляют частичные баллы за верный ход рассуждения, даже если допущена одна ошибка. Поэтому важно записывать объяснение, а не только итоговый ответ.
— Когда появляются предварительные результаты?
Обычно в течение 7–10 дней после даты проведения. Предварительные протоколы публикуются на официальных ресурсах школьного этапа ВсОШ Забайкальского края.
— Что будет, если пропустить школьный этап?
Участие в муниципальном этапе возможно только после прохождения школьного тура. При уважительной причине вопрос о переносе или дополнительном дне решает школьный оргкомитет.
— Нужно ли писать творческое задание в черновике?
Желательно. Черновик помогает избежать исправлений в чистовике. Оценивается только чистовой вариант работы.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на школьном этапе ВсОШ по русскому языку! 😊
