Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии на платформе «Сириус.Курсы» для регионов группы №4 пройдёт 8 октября 2026 года. Задания выполняются онлайн в единый день, а проверка ответов проводится автоматически. Для участников из Алтайского края, Иркутской области, Новосибирской области, Приморского края и ещё 16 регионов будут доступны варианты, разделённые по возрастным параллелям: 5–6, 7–8, 9 и 10–11 классы.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Ниже собрана актуальная информация о формате работы, примеры заданий с решениями, система оценивания и чек-лист тем, которые важно повторить перед олимпиадой. Материал поможет сориентироваться в структуре тура и избежать типичных ошибок.
📌 Официальная информация о работе
| Предмет | Биология |
| Этап | Школьный (первый) этап ВсОШ |
| Дата проведения | 8 октября 2026 года |
| Форма проведения | Дистанционно на платформе «Сириус.Курсы» |
| Классы | 5–6, 7–8, 9, 10–11 |
| Группа регионов | Группа №4 |
| Регионы | Алтайский край, Амурская область, Еврейская автономная область, Забайкальский край, Иркутская область, Камчатский край, Кемеровская область — Кузбасс, Красноярский край, Магаданская область, Новосибирская область, Приморский край, Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Саха (Якутия), Республика Тыва, Республика Хакасия, Сахалинская область, Томская область, Хабаровский край, Чукотский автономный округ |
| Продолжительность | 60–90 минут в зависимости от параллели |
| Типы заданий | Выбор одного или нескольких ответов, установление соответствия, установление последовательности, анализ изображений и схем |
| Максимальный балл | От 30 до 50 первичных баллов в зависимости от класса |
🎯 Формат и содержание олимпиады
Задания школьного этапа по биологии в «Сириусе» проверяют не только знание фактов, но и умение работать с рисунками, схемами, таблицами и текстами. Каждый вариант состоит из нескольких блоков, которые постепенно усложняются. Младшие параллели получают больше заданий на узнавание объектов и базовые понятия, старшие — на причинно-следственные связи, анализ эксперимента и молекулярно-генетические закономерности.
| Тип задания | Что проверяется |
|---|---|
| Выбор одного правильного ответа | Знание терминов, фактов, строения и функций биологических объектов |
| Выбор нескольких правильных ответов | Умение отличать верные утверждения от правдоподобных, но ошибочных |
| Установление соответствия | Связь между органами, процессами, представителями групп и их характеристиками |
| Установление последовательности | Порядок прохождения процессов, этапы жизненных циклов, уровни организации |
| Работа с изображением | Распознавание частей клетки, органов, организмов и схем процессов |
👉 Скачать полные ответы и сами задания
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
🔹 Задание 1. Выбор одного ответа (5–6 классы). По какой ткани растение проводит воду и минеральные соли от корня к листьям?
Варианты: А) флоэма; Б) ксилема; В) эпидерма; Г) меристема.
Решение: правильный ответ — Б. Ксилема состоит из сосудов и трахеид, по которым идёт восходящий ток воды и минеральных веществ от корней к надземным органам. Флоэма проводит органические вещества, эпидерма выполняет защитную функцию, а меристема отвечает за рост.
🔹 Задание 2. Выбор одного ответа (7–8 классы). В каком органе человека вырабатывается желчь?
Варианты: А) поджелудочная железа; Б) печень; В) желчный пузырь; Г) двенадцатиперстная кишка.
Решение: правильный ответ — Б. Желчь синтезируется клетками печени. Желчный пузырь лишь накапливает и концентрирует желчь, а поджелудочная железа вырабатывает панкреатический сок и гормоны.
🔹 Задание 3. Выбор одного ответа (9 класс). При скрещивании двух гетерозиготных растений гороха с жёлтыми семенами (А — жёлтая окраска, а — зелёная) какая доля потомков будет иметь зелёные семена?
Варианты: А) 0%; Б) 25%; В) 50%; Г) 75%.
Решение: правильный ответ — Б. При скрещивании Аа × Аа расщепление по генотипу составляет 1 АА : 2 Аа : 1 аа. Зелёные семена имеет только генотип аа, то есть 1/4 потомков, или 25%.
🔹 Задание 4. Выбор одного ответа (10–11 классы). В каком органоиде клетки происходит синтез АТФ в процессе клеточного дыхания?
Варианты: А) рибосома; Б) аппарат Гольджи; В) митохондрия; Г) лизосома.
Решение: правильный ответ — В. Основная масса АТФ синтезируется на внутренней мембране митохондрий в ходе окислительного фосфорилирования. Рибосомы отвечают за синтез белка, аппарат Гольджи — за сортировку и транспорт веществ, лизосомы — за внутриклеточное переваривание.
🔹 Задание 5. Выбор одного ответа (5–6 классы). В какой части растительной клетки происходит фотосинтез?
Варианты: А) в ядре; Б) в вакуоли; В) в хлоропластах; Г) в клеточной стенке.
Решение: правильный ответ — В. Фотосинтез идёт в хлоропластах, которые содержат зелёный пигмент хлорофилл. Ядро хранит наследственную информацию, вакуоль накапливает клеточный сок, а клеточная стенка выполняет опорную функцию.
🔹 Задание 6. Выбор одного ответа (7–8 классы). Для какого насекомого характерно развитие с неполным превращением?
Варианты: А) бабочка капустница; Б) кузнечик зелёный; В) комар обыкновенный; Г) жук-олень.
Решение: правильный ответ — Б. У кузнечика развитие идёт по схеме яйцо — личинка — взрослое насекомое без стадии куколки. У бабочек, комаров и жуков развитие с полным превращением.
🔹 Задание 7. Выбор одного ответа (9 класс). Какие организмы в экосистеме относятся к продуцентам?
Варианты: А) грибы; Б) растительноядные животные; В) зелёные растения; Г) бактерии-редуценты.
Решение: правильный ответ — В. Продуценты создают органические вещества из неорганических. Зелёные растения делают это в процессе фотосинтеза. Грибы и бактерии-редуценты разрушают органику, животные являются консументами.
🔹 Задание 8. Выбор одного ответа (10–11 классы). Клетки каких организмов не имеют оформленного ядра?
Варианты: А) инфузории; Б) бактерии; В) амёбы; Г) дрожжей.
Решение: правильный ответ — Б. Бактерии относятся к прокариотам и не имеют ядра, их генетический материал находится в цитоплазме. Инфузории, амёбы и дрожжи — эукариоты, у которых есть оформленное ядро.
🏆 Система оценивания
Каждое задание оценивается в зависимости от сложности. В заданиях с несколькими верными ответами балл начисляется только при полностью правильном выборе всех позиций. Частично правильные ответы, как правило, не оцениваются.
| Класс | Количество заданий | Максимальный балл | Особенности |
|---|---|---|---|
| 5–6 | 10–12 | 30 | Много заданий с рисунками и базовыми понятиями |
| 7–8 | 12–15 | 36 | Добавляются клеточная биология, физиология человека и зоология |
| 9 | 15–17 | 42 | Появляются задачи по генетике, экологии и эволюции |
| 10–11 | 17–20 | 50 | Высокий уровень: биохимия, молекулярная биология, анализ эксперимента |
Проходной балл на муниципальный этап определяется региональным оргкомитетом после проверки всех работ региона. Чем выше параллель, тем обычно выше конкуренция и проходной порог.
✅ Что повторить перед олимпиадой: чек-лист по темам
Для 5–6 классов:
| Тема | Что нужно знать |
|---|---|
| Строение клетки | Основные органоиды растительной и животной клетки, их функции |
| Органы растений | Корень, стебель, лист, цветок, плод, семя; видоизменения |
| Животные | Признаки основных групп: насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие |
| Среды жизни | Наземно-воздушная, водная, почвенная, организменная |
Для 7–8 классов:
| Тема | Что нужно знать |
|---|---|
| Ткани растений и животных | Виды тканей, особенности строения и функции |
| Системы органов человека | Пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная |
| Систематика | Царства, типы и классы основных групп живых организмов |
| Простейшие | Амёба, инфузория, эвглена: строение и особенности жизнедеятельности |
Для 9 класса:
| Тема | Что нужно знать |
|---|---|
| Цитология | Химический состав клетки, обмен веществ, фотосинтез и дыхание |
| Генетика | Законы Менделя, моногибридное скрещивание, решение задач |
| Анатомия | Нервная и гуморальная регуляция, анализаторы, высшая нервная деятельность |
| Экология | Пищевые цепи, потоки энергии, биогеоценоз, сукцессии |
Для 10–11 классов:
| Тема | Что нужно знать |
|---|---|
| Биохимия | Белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты, ферменты |
| Молекулярная биология | Репликация, транскрипция, трансляция, биосинтез белка |
| Физиология растений | Фотосинтез, дыхание, транспорт веществ, гормоны растений |
| Эволюция и генетика популяций | Естественный отбор, видообразование, закон Харди — Вайнберга |
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🚀 Как подготовиться к олимпиаде на высокий балл
- Разберите демоверсии прошлых лет. Это поможет понять логику заданий и типичные формулировки.
- Повторите базовые темы по школьной программе. На школьном этапе большинство вопросов опирается на учебник, а не на углублённый курс.
- Тренируйтесь работать с рисунками. Учитесь узнавать органоиды, ткани, органы и группы животных по изображениям.
- Решайте задания на сопоставление и последовательности. Именно в них чаще всего теряются баллы из-за невнимательности.
- Следите за временем. Не задерживайтесь надолго на одном вопросе, сначала отвечайте на лёгкие задания.
- Проверяйте ответы перед отправкой. В заданиях с несколькими ответами убедитесь, что выбраны все нужные позиции.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
— Какие классы участвуют в олимпиаде?
В школьном этапе по биологии принимают участие ученики 5–11 классов. Задания разделены на параллели: 5–6, 7–8, 9 и 10–11 классы.
— Когда будут известны результаты?
Автоматическая проверка обычно занимает несколько дней после завершения тура. Итоговые баллы публикуются в личных кабинетах участников на платформе «Сириус.Курсы».
— Можно ли выполнять задания с телефона?
Технически да, но для заданий с изображениями и таблицами удобнее использовать компьютер или планшет.
— Влияет ли количество правильных ответов на выход на муниципальный этап?
Да, проходной балл определяет региональный оргкомитет после проверки всех работ в регионе.
— Что будет, если пропустить день олимпиады?
Повторное выполнение в резервный день возможно только по уважительной причине и по решению организаторов.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на школьном этапе ВсОШ по биологии! 😊
