Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в Республике Татарстан пройдёт 9 октября 2026 года. Ученикам 5–11 классов предстоит выполнить задания на аудирование, чтение, лексику и грамматику, лингвострановедение и письменную речь. Чтобы уверенно справиться с работой, важно заранее разобрать формат, типовые формулировки и критерии оценивания.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Ниже собрана официальная информация о школьном этапе по немецкому языку в 16 регионе, а также примеры заданий с решениями и чек-лист для подготовки. Материалы помогут понять, какие темы повторять и как правильно распределить время на олимпиаде.
📌 Официальная информация о работе
| Дата проведения | 09.10.2026 |
| Предмет | Немецкий язык |
| Регион | Республика Татарстан (16 регион) |
| Классы | 5–11 |
| Этап | Школьный |
| Формат | Письменная работа |
| Продолжительность | 5–6 классы — 45 минут; 7–8 классы — 60 минут; 9–11 классы — 90 минут |
| Максимальный балл | 100 |
| Материалы | Чёрная или синяя ручка, черновик |
🎯 Формат и содержание олимпиады
Школьный этап по немецкому языку состоит из пяти основных блоков. В младших классах задания проще и короче, в старших добавляются сложные грамматические конструкции и развёрнутое письменное высказывание.
| Тип задания | Что проверяется |
| Аудирование | Понимание основного содержания и запрашиваемой информации в коротких диалогах, объявлениях и рассказах |
| Чтение | Поисковое и изучающее чтение: установление соответствий, верные и неверные утверждения |
| Лексика и грамматика | Времена глаголов, падежи, предлоги, словообразование, устойчивые выражения |
| Лингвострановедение | Знания о Германии, Австрии и Швейцарии: города, праздники, традиции, известные личности |
| Письмо | Личное письмо или электронное сообщение по заданной ситуации |
В 5–6 классах основной акцент делается на базовую лексику, настоящее время и простые тексты. В 9–11 классах необходимо уверенно владеть Perfekt, Präteritum, Passiv и Konjunktiv II, а также уметь строить связное письменное высказывание.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
Ниже приведены типовые задания, похожие на те, которые встречаются на школьном этапе ВсОШ по немецкому языку. После каждого задания дано решение с кратким пояснением.
🔹 Задание 1. Аудирование (5–6 классы). Вы услышите короткий рассказ: «Ich heiße Lukas. Ich bin zehn Jahre alt und wohne in Berlin. Meine Hobbys sind Fußball und Schwimmen. Am Samstag gehe ich ins Kino.» Вопрос: Wie alt ist Lukas? Варианты: A) neun, B) zehn, C) elf.
Решение: правильный ответ — B) zehn. В тексте произносится фраза «Ich bin zehn Jahre alt», значит говорящему десять лет.
🔹 Задание 2. Чтение (7–8 классы). Прочитайте текст: «Anna steht um 7 Uhr auf. Sie frühstückt und fährt mit dem Bus zur Schule. Nach der Schule macht sie Hausaufgaben. Am Abend liest sie gern Bücher.» Вопрос: Womit fährt Anna zur Schule? Варианты: A) mit dem Auto, B) mit dem Bus, C) mit dem Fahrrad.
Решение: правильный ответ — B) mit dem Bus. В тексте есть предложение «Sie frühstückt und fährt mit dem Bus zur Schule», поэтому Анна ездит в школу на автобусе.
🔹 Задание 3. Лексика (5–6 классы). Выберите правильный артикль: «Ich sehe … Hund.» Варианты: A) ein, B) einen, C) eine.
Решение: правильный ответ — B) einen. Глагол sehen управляет винительным падежом, существительное Hund мужского рода, поэтому неопределённый артикль принимает форму einen.
🔹 Задание 4. Грамматика (7–8 классы). Вставьте глагол в нужной форме: «Gestern … wir im Kino.» Варианты: A) war, B) waren, C) bin.
Решение: правильный ответ — B) waren. Подлежащее wir требует форму waren, а слово gestern указывает на прошедшее время Präteritum.
🔹 Задание 5. Грамматика (9–11 классы). Дополните предложение: «Wenn ich mehr Zeit hätte, … ich ein Buch lesen.» Варианты: A) würde, B) werde, C) wurde.
Решение: правильный ответ — A) würde. Это условное предложение с Konjunktiv II: после формы hätte основной глагол употребляется в конструкции würde + инфинитив.
🔹 Задание 6. Лингвострановедение (7–8 классы). Was ist das Brandenburger Tor? Варианты: A) ein Fluss, B) ein Wahrzeichen in Berlin, C) ein Bundesland.
Решение: правильный ответ — B) ein Wahrzeichen in Berlin. Бранденбургские ворота — известный символ Берлина, а не река и не федеральная земля.
🔹 Задание 7. Чтение (9–11 классы). Установите соответствие между текстами A–C и утверждениями 1–4.
Текст A: «Ich komme aus München. Bei uns kann man im Sommer in der Isar schwimmen und im Winter in die Alpen fahren. Am beliebtesten ist das Oktoberfest.»
Текст B: «Meine Stadt Dresden liegt an der Elbe. Es gibt viele Museen, zum Beispiel die Gemäldegalerie Alte Meister.»
Текст C: «In Hamburg regnet es oft, aber der Hafen ist weltberühmt. Viele Touristen machen eine Hafenrundfahrt.»
Утверждения: 1. In dieser Stadt gibt es viele Kunstwerke. 2. Diese Stadt ist bekannt für ein großes Fest. 3. Hier kann man eine Fahrt mit dem Schiff machen. 4. Die Stadt liegt im Süden Deutschlands.
Решение: 1 — B, 2 — A, 3 — C, 4 — A. В Дрездене находятся художественные музеи, Мюнхен знаменит Октоберфестом и расположен на юге страны, а в Гамбурге проводят экскурсии по порту.
🔹 Задание 8. Лингвострановедение (9–11 классы). Der Tag der Deutschen Einheit wird am … gefeiert. Варианты: A) 1. Mai, B) 3. Oktober, C) 9. November.
Решение: правильный ответ — B) 3. Oktober. День немецкого единства отмечается 3 октября и является национальным праздником Германии.
🔹 Задание 9. Письмо (9–11 классы). Вы получили электронное письмо от Клары: «Wie geht es dir? Was machst du am Wochenende? Welche Musik hörst du gern? Schreib mir bitte bald!» Напишите ответ объёмом 90–110 слов и задайте Кларе два вопроса.
Решение: письмо должно содержать приветствие, ответы на три вопроса Клары, два собственных вопроса и прощание. Пример: «Hallo Clara, vielen Dank für deine E-Mail! Mir geht es gut, aber ich habe viele Hausaufgaben. Am Wochenende spiele ich Fußball und treffe meine Freunde. Ich höre gern Popmusik, besonders deutsche Lieder. Und du? Was machst du am Wochenende? Welche Filme magst du? Schreib bald! Viele Grüße, Anna.»
🏆 Система оценивания
Максимальный результат работы — 100 баллов. Распределение баллов может незначительно отличаться в зависимости от конкретного комплекта заданий, но общая сумма всегда остаётся равной 100.
| Блок | 5–6 классы | 7–8 классы | 9–11 классы |
| Аудирование | 20 баллов | 20 баллов | 20 баллов |
| Чтение | 30 баллов | 25 баллов | 25 баллов |
| Лексика и грамматика | 30 баллов | 25 баллов | 25 баллов |
| Лингвострановедение | 10 баллов | 15 баллов | 15 баллов |
| Письмо | 10 баллов | 15 баллов | 15 баллов |
| Итого | 100 баллов | 100 баллов | 100 баллов |
Письменная часть оценивается по нескольким критериям: содержание, организация текста, лексическое и грамматическое оформление, орфография и пунктуация. Даже при небольших ошибках можно получить высокий балл, если все пункты задания раскрыты полностью.
✅ Что повторить перед олимпиадой: чек-лист по темам
👉 Скачать полные ответы и сами задания
5–6 классы
| Семья, друзья и личные данные | Лексика по теме, глагол sein, притяжательные местоимения |
| Школа и распорядок дня | Дни недели, время, глаголы с отделяемыми приставками |
| Еда и покупки | Винительный падеж, неопределённый артикль |
| Праздники и месяцы | Названия месяцев, даты, немецкие праздники |
7–8 классы
| Дом, город и транспорт | Предлоги места и направления, Dativ и Akkusativ |
| Погода и времена года | Степени сравнения прилагательных |
| Германия и федеральные земли | Столица, крупные города, реки, достопримечательности |
| Perfekt и Präteritum | Сильные и слабые глаголы, выбор вспомогательного глагола haben или sein |
9–11 классы
| Межкультурная коммуникация | Личное письмо, электронное сообщение, формулы вежливости |
| Словообразование | Суффиксы, сложные слова, однокоренные слова |
| Passiv и Konjunktiv II | Пассивные конструкции, условные предложения, вежливые просьбы |
| Страноведение DACH | Германия, Австрия, Швейцария: история, культура, традиции |
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🚀 Как подготовиться к олимпиаде на высокий балл
- Разберите структуру работы и изучите демоверсии прошлых лет, чтобы не терять время на знакомство с форматом в день олимпиады.
- Регулярно тренируйте аудирование: слушайте короткие немецкие диалоги, объявления и рассказы, выделяйте ключевые слова и числа.
- Повторите грамматические темы по своему классу, особенно падежи, времена глаголов и предлоги.
- Читайте короткие тексты на немецком языке и учитесь находить в них конкретную информацию за ограниченное время.
- Потренируйтесь писать личные письма с таймером: соблюдайте объём, структуру и логику изложения.
- После тренировочных заданий разбирайте ошибки и выписывайте незнакомые слова — это поможет закрепить слабые места.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
— Нужно ли регистрироваться отдельно?
Нет, школьный этап проводится в вашей школе. Точное время и аудиторию сообщит учитель немецкого языка.
— Что можно взять с собой?
Ручку с синими или чёрными чернилами и черновик. Словари, телефоны, справочные материалы и любые электронные устройства использовать запрещено.
— Сколько длится олимпиада?
Для 5–6 классов — 45 минут, для 7–8 классов — 60 минут, для 9–11 классов — 90 минут.
— Какие темы будут в лингвострановедении?
Основное внимание уделяется Германии, Австрии и Швейцарии: крупным городам, праздникам, традициям, известным людям и символам страны.
— Сколько баллов нужно набрать для следующего этапа?
Проходной балл определяется после проверки работ. Он зависит от результатов всех участников Республики Татарстан в своей параллели.
— Задания одинаковые для всех школ региона?
Да, школьный этап в Республике Татарстан проходит по единому комплекту заданий для всех участников одной возрастной группы.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на школьном этапе ВсОШ по немецкому языку! 😊
