Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по искусству (мировой художественной культуре) — серьёзное испытание для учеников 7–11 классов Москвы. Работа традиционно включает задания на знание архитектурных стилей, живописи, музыки, кинематографа и театра. Здесь собрана официальная информация о структуре, типах заданий и критериях оценивания, а также разборы реальных вариантов прошлых лет, которые помогут подготовиться к работе 9 ноября 2026 года.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Конкуренция на муниципальном этапе в Москве особенно высока: ежегодно в нём участвуют тысячи школьников, претендующих на выход на региональный этап. Чтобы получить проходной балл, необходимо не только знать факты, но и уметь анализировать произведения искусства, находить межпредметные связи и грамотно аргументировать свою позицию.

📌 Официальная информация о работе

Предмет	Искусство (МХК)
Этап	Муниципальный
Дата проведения	9 ноября 2026 года
Регион	Москва (77 регион)
Классы	7, 8, 9, 10, 11
Продолжительность	7–8 классы: 180 минут; 9–11 классы: 240 минут
Максимальный балл	100
Формат проведения	Очный, письменный

🎯 Формат и содержание работы

Муниципальный этап по МХК в Москве строится таким образом, чтобы проверить не столько механическое запоминание дат и имён, сколько глубину понимания культурных процессов. Участникам предлагается комплекс заданий, охватывающих разные эпохи — от Античности до современного искусства. Особое внимание уделяется русскому искусству, которое составляет значительную часть вопросов.

Работа делится на два больших блока: теоретический и творческий. В теоретическом блоке проверяется знание терминологии, умение атрибутировать произведения, понимание стилистических особенностей. Творческий блок предполагает написание развёрнутого эссе, анализ художественного образа или создание собственной искусствоведческой интерпретации.

Тип задания	Что проверяется
Тест с выбором ответа	Знание дат, имён, названий произведений, архитектурных памятников
Соответствие (пары)	Умение соотносить произведение с автором, стилем, эпохой
Атрибуция изображения	Узнавание памятников архитектуры, живописи, скульптуры по визуальному ряду
Работа с текстом	Анализ искусствоведческого фрагмента, определение стиля и эпохи
Творческое эссе	Умение рассуждать, аргументировать, выстраивать культурологические параллели

👉 Скачать полные ответы и сами задания

📚 Примеры заданий из реальных вариантов

Ниже приведены типовые задания, которые встречались на муниципальном этапе ВсОШ по МХК в Москве. Разбор каждого задания поможет понять логику составителей и выработать стратегию ответа.

🔹 Задание 1. Атрибуция (7–8 классы). Перед вами изображение собора. Определите архитектурный стиль, век постройки и город, в котором он находится.

Решение: если на изображении представлен собор с готическими стрельчатыми арками, аркбутанами и витражами — это готика, XIII–XV века. Если речь о соборе с луковичными куполами, кокошниками и шатровым завершением — это русское зодчество XVI–XVII веков. Для точной атрибуции важно обращать внимание на конструктивные детали: форму сводов, тип опор, характер декора.

🔹 Задание 2. Соответствие (9 класс). Соотнесите художника и направление: А) Клод Моне; Б) Казимир Малевич; В) Сальвадор Дали; Г) Энди Уорхол. 1) Супрематизм; 2) Импрессионизм; 3) Поп-арт; 4) Сюрреализм.

Решение: Моне — импрессионизм (А-2), Малевич — супрематизм (Б-1), Дали — сюрреализм (В-4), Уорхол — поп-арт (Г-3). Ключ к решению — знание манифестов и характерных черт каждого направления: импрессионизм — работа на пленэре и передача световоздушной среды; супрематизм — геометрическая абстракция; сюрреализм — обращение к подсознанию; поп-арт — тиражирование образов массовой культуры.

🔹 Задание 3. Работа с терминами (10 класс). Дайте определение понятию «контррельеф» и назовите автора, который ввёл этот термин в искусствоведческий оборот.

Решение: контррельеф — это рельеф, в котором изображение не выступает над плоскостью, а углубляется в неё. Термин ввёл Владимир Татлин в начале 1910-х годов в контексте конструктивизма. Его «живописные рельефы» и контррельефы стали манифестом нового искусства, отрицающего традиционную станковую картину.

🔹 Задание 4. Анализ текста (11 класс). Прочитайте фрагмент: «Он видел в искусстве не отражение видимого мира, а выражение внутренней сущности вещей. Его картины — это симфонии цвета, где каждый мазок звучит как нота». Определите, о каком художнике идёт речь, и назовите направление.

Решение: речь идёт о Василии Кандинском, основоположнике абстракционизма. Ключевые маркеры текста — «симфонии цвета», «внутренняя сущность вещей», «мазок звучит как нота» — отсылают к его теории о духовном в искусстве и синестезии. Направление — абстракционизм (беспредметное искусство).

🔹 Задание 5. Знание музыки (9–10 классы). Назовите композитора, который завершил оперу «Князь Игорь», и укажите автора первоначального замысла.

Решение: первоначальный замысел и большую часть музыки создал Александр Бородин. После его смерти оперу завершили Николай Римский-Корсаков и Александр Глазунов. Важно помнить, что Римский-Корсаков оркестровал и дописал недостающие сцены, а Глазунов восстановил по памяти увертюру.

🔹 Задание 6. Кинематограф (11 класс). Назовите режиссёра фильма «Андрей Рублёв» и определите, какие исторические события показаны в картине.

Решение: режиссёр — Андрей Тарковский, фильм снят в 1966 году. В картине показана Русь XV века: княжеские междоусобицы, набег татар, жизнь иконописцев. Фильм не является строго биографическим — это философское размышление о судьбе художника и природе творчества.

🔹 Задание 7. Творческое задание (7–8 классы). Представьте, что вы — экскурсовод. Составьте мини-экскурсию (5–7 предложений) по одному из залов Третьяковской галереи, где представлены работы передвижников.

Решение: в ответе необходимо упомянуть хотя бы двух художников-передвижников (например, Илью Репина и Василия Перова), назвать конкретные полотна («Бурлаки на Волге», «Тройка»), указать время создания (вторая половина XIX века) и сформулировать основную идею передвижничества — обращение к социальной проблематике и народной жизни. Оценивается не только фактология, но и умение выстроить связный текст.

🔹 Задание 8. Скульптура (10 класс). Определите автора и название скульптуры по описанию: «Бронзовая фигура всадника, поднявшего коня на дыбы над скалой. Памятник установлен в Санкт-Петербурге на Сенатской площади».

Решение: это «Медный всадник» — памятник Петру I работы Этьена Мориса Фальконе, открытый в 1782 году. Важно указать, что голова императора была выполнена ученицей Фальконе Мари-Анн Колло, а постамент («Гром-камень») — самый большой монолит, когда-либо перемещённый человеком.

🏆 Система оценивания

Оценивание на муниципальном этапе по МХК в Москве построено на балльной системе. Каждое задание имеет свой вес: тестовые вопросы оцениваются ниже, чем задания с развёрнутым ответом. Творческое эссе может принести до 25 баллов из 100 возможных. При проверке учитываются не только правильность ответа, но и полнота аргументации, владение искусствоведческой терминологией, логика изложения.

Блок заданий	Количество заданий	Максимальный балл
Тестовые задания (выбор ответа, соответствие)	10–12	30–35
Атрибуция и анализ изображений	4–6	20–25
Работа с текстом и терминами	3–5	15–20
Творческое задание (эссе, проект)	1–2	20–25
Итого	18–25	100

✅ Что повторить перед работой: чек-лист по темам

Для успешного выступления на муниципальном этапе необходимо систематизировать знания по ключевым разделам курса МХК. Ниже приведён чек-лист по темам, которые чаще всего встречаются в заданиях для разных возрастных групп.

Класс	Обязательные темы для повторения
7 класс	Античное искусство, древнерусская иконопись, жанры живописи, народные промыслы
8 класс	Искусство Возрождения, барокко, классицизм, русское искусство XVIII века
9 класс	Романтизм, реализм, импрессионизм, передвижники, русская музыка XIX века
10 класс	Модерн, авангард начала XX века, советское искусство, архитектура конструктивизма
11 класс	Постмодернизм, современное искусство, кинематограф, театр XX–XXI веков

Отдельное внимание стоит уделить московской архитектуре и искусству, поскольку региональная специфика часто отражается в заданиях муниципального этапа. Вопросы по творчеству архитекторов, работавших в Москве, по коллекциям московских музеев — не редкость.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

🚀 Как подготовиться на высокий балл

• Составьте график повторения: разделите все эпохи и стили на блоки и проходите по одному блоку в день.
• Тренируйтесь на заданиях прошлых лет: это лучший способ понять формат и уровень сложности.
• Ведите искусствоведческий словарь: выписывайте термины, имена, даты, названия произведений.
• Посещайте музеи и выставки: визуальная память — главный помощник в атрибуции изображений.
• Смотрите документальные фильмы об искусстве: они помогают запомнить биографии и контекст создания произведений.
• Пишите тренировочные эссе: просите учителя или репетитора проверять их по критериям олимпиады.
• Учитесь анализировать изображение по плану: автор, название, время, стиль, техника, сюжет, символика.

❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)

— Какие классы участвуют в муниципальном этапе по МХК?
В муниципальном этапе ВсОШ по искусству участвуют школьники 7–11 классов, успешно выступившие на школьном этапе или получившие квоту по итогам прошлого года.

— Сколько времени длится работа?
Для 7–8 классов продолжительность составляет 180 минут, для 9–11 классов — 240 минут. Этого времени достаточно для выполнения всех заданий, включая творческое эссе.

— Можно ли пользоваться справочными материалами?
Нет, олимпиада проводится в строгом соответствии с правилами: любые справочные материалы, телефоны и электронные устройства запрещены. Нарушение ведёт к дисквалификации.

— Какой проходной балл на региональный этап?
Проходной балл ежегодно определяется оргкомитетом после проверки всех работ. В Москве он традиционно выше, чем в других регионах, из-за высокой конкуренции. Ориентировочно для 9 класса это 60–70 баллов, для 11 класса — 70–80 баллов.

— Что будет, если я не наберу проходной балл?
Ничего страшного: участие в муниципальном этапе — это ценный опыт. Результаты олимпиады не влияют на школьные оценки, а полученные знания пригодятся на экзаменах.

— Где посмотреть результаты?
Результаты публикуются на официальном портале ВсОШ в Москве и в личных кабинетах участников в течение двух-трёх недель после проведения олимпиады.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Удачи на муниципальном этапе ВсОШ по искусству! 😊