10 октября 2026 года в Республике Башкортостан проходит школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Это первое испытание для учеников 5–11 классов, которое определяет, кто продолжит борьбу на муниципальном уровне. Задания олимпиады традиционно проверяют не только знание текстов, но и умение анализировать художественные произведения, видеть средства выразительности, аргументировать свою точку зрения.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
На этой странице мы собрали официальную информацию о работе, разбор типовых заданий с решениями, систему оценивания и чек-лист для подготовки. Материалы помогут участникам уверенно справиться с олимпиадой и претендовать на высокий балл.
📌 Официальная информация о работе
Школьный этап ВсОШ по литературе в Республике Башкортостан проводится в единый день для всех школ региона. Ниже — ключевые параметры олимпиады.
| Предмет | Литература |
| Дата проведения | 10 октября 2026 года |
| Этап | Школьный (первый) |
| Регион | Республика Башкортостан (код 02) |
| Классы | 5–11 |
| Формат | Письменная работа (анализ текста + творческое задание) |
| Длительность | 60–90 минут (в зависимости от класса) |
| Максимальный балл | 50–100 (варьируется по параллелям) |
Официальные задания разработаны предметно-методической комиссией региона. Тексты для анализа, как правило, не входят в школьную программу, чтобы оценить именно читательские и аналитические навыки, а не заученные факты.
🎯 Формат и содержание работы
Олимпиада по литературе на школьном этапе включает два основных блока: аналитический и творческий. Ученикам предлагается незнакомый художественный текст (поэтический или прозаический отрывок), к которому даются вопросы на понимание, анализ средств выразительности, определение авторской позиции. Во второй части задания требуется написать небольшое эссе или развернутый ответ на проблемный вопрос, связанный с прочитанным.
Для младших классов (5–6) акцент делается на внимательное чтение и умение пересказывать, для старших (9–11) — на глубокий анализ композиции, стиля и контекста. Ниже — типы заданий и проверяемые навыки.
| Тип задания | Что проверяется |
| Вопросы по содержанию текста | Понимание сюжета, героев, ключевых деталей |
| Определение средств выразительности | Знание тропов и фигур (метафора, эпитет, сравнение и др.) |
| Анализ композиции | Умение видеть структуру произведения, роль эпизода |
| Интерпретация образа героя | Способность объяснить мотивы поступков, характер |
| Творческое задание | Умение создавать собственный текст в заданном жанре |
| Работа с теоретико-литературными понятиями | Владение терминами (жанр, сюжет, рифма и др.) |
Задания сгруппированы по классам: 5–6, 7–8, 9–11. В каждой группе свой текст и уровень сложности вопросов.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
Ниже приведены типовые задания, аналогичные тем, которые встречались на школьных этапах ВсОШ по литературе в предыдущие годы. Для каждого задания дано решение или образец правильного ответа.
🔹 Задание 1. Анализ стихотворения (7–8 классы). Прочитайте стихотворение Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…». Какое настроение создаёт поэт? С помощью каких художественных средств?
Решение: Настроение светлой, умиротворённой грусти, восхищение красотой увядающей природы. Автор использует эпитеты («день стоит как бы хрустальный», «лучезарны вечера»), метафору («льётся чистая и тёплая лазурь»), сравнение («как бы хрустальный»). Важно отметить противопоставление: «бурь» и «отдыхающего поля», что усиливает ощущение тишины и покоя.
🔹 Задание 2. Определение тропов (5–6 классы). В отрывке: «Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года» найдите олицетворение.
Решение: Олицетворение — «природа встречает утро года»: неживому предмету (природа) приписывается действие живого существа (встречает). Также «улыбкой ясною» — метафорический эпитет, усиливающий олицетворение.
🔹 Задание 3. Знание литературы (9–11 классы). Назовите автора и произведение, из которого взят отрывок: «Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор».
Решение: Н. В. Гоголь, комедия «Ревизор». Слова принадлежат Городничему (Антону Антоновичу Сквозник-Дмухановскому). Это ключевая реплика первого действия, задающая завязку конфликта.
🔹 Задание 4. Интерпретация образа (7–8 классы). Почему Герасим из рассказа И. С. Тургенева «Муму» утопил собаку, хотя любил её?
Решение: Герасим — крепостной, полностью зависимый от барыни. Приказ утопить Муму для него не просто жестокость, а проявление его бесправия: он не может ослушаться. Поступок показывает трагизм положения «маленького человека». Однако после этого Герасим уходит в деревню — это его внутренний протест против несправедливости.
🔹 Задание 5. Анализ композиции (9–11 классы). Какова роль пейзажа в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»? Приведите один пример.
Решение: Пейзаж в романе выполняет несколько функций: создаёт эмоциональный фон, отражает внутреннее состояние героев, подчёркивает смену времён года как символ течения жизни. Например, описание зимы («Зима!.. Крестьянин, торжествуя…») контрастирует с хандрой Онегина, подчёркивая его отчуждённость от народной жизни.
🔹 Задание 6. Творческое задание (5–6 классы). Придумайте небольшое стихотворение (4–6 строк) на тему «Осень в моём городе». Используйте хотя бы одно сравнение или олицетворение.
Решение (пример): «Листья, как монетки, падают с берёз, / Ветер-почтальон их вдаль унёс. / Лужи, словно зеркала, блестят с утра, / Осень в гости к нам пришла, золотая пора». В работе оценивается оригинальность образа, соблюдение ритма, наличие тропа.
🔹 Задание 7. Работа с терминами (9–11 классы). Дайте определение понятия «антитеза» и приведите пример из любого изученного произведения.
Решение: Антитеза — стилистическая фигура, основанная на резком противопоставлении понятий, образов, состояний. Пример: в романе «Война и мир» Л. Н. Толстого антитеза «война» и «мир» лежит в основе всего произведения, а также противопоставление образов Наполеона и Кутузова.
🔹 Задание 8. Анализ прозаического отрывка (7–8 классы). Прочитайте фрагмент из рассказа А. П. Чехова «Толстый и тонкий». Почему «тонкий» меняет отношение к «толстому», узнав, что тот — тайный советник?
Решение: В рассказе высмеивается чинопочитание — подобострастие перед людьми высокого звания. Тонкий, узнав о чине друга, автоматически перестаёт видеть в нём человека, а видит только начальника. Его поведение становится униженным, что вызывает отвращение у толстого. Чехов показывает, как социальные стереотипы разрушают человеческие отношения.
🏆 Система оценивания
Баллы на школьном этапе ВсОШ по литературе начисляются по критериям, которые зависят от типа задания. Для аналитической части важно не просто назвать средство выразительности, но и объяснить его роль в тексте. Для творческой — оценивается содержательность, композиция, грамотность и оригинальность.
| Критерий | Максимальный балл | Комментарий |
| Понимание текста | 10–20 | Точность ответов на вопросы по содержанию |
| Анализ средств выразительности | 10–15 | Нахождение тропов и объяснение их функции |
| Аргументация | 10–15 | Умение подтверждать мысль примерами из текста |
| Творческое задание | 15–30 | Оригинальность, раскрытие темы, языковое оформление |
| Грамотность | 5–10 | Орфография, пунктуация, речевые ошибки |
| Общая сумма | 50–100 | Зависит от параллели и количества заданий |
Победители и призёры определяются по процентному порогу: обычно победителем становится участник, набравший не менее 50–60% от максимального балла, призёром — 40–50%. Точные пороги публикуются после проверки.
✅ Что повторить перед работой: чек-лист по темам
Чтобы систематизировать подготовку, мы подготовили списки ключевых тем для каждой возрастной группы. Пройдитесь по пунктам и отметьте, что уже знаете уверенно.
| Класс | Темы для повторения |
| 5–6 классы | Жанры фольклора (сказка, басня, загадка); средства выразительности (эпитет, сравнение, олицетворение); стихотворные размеры (ямб, хорей); сюжет и композиция; изученные произведения Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова |
| 7–8 классы | Роды и жанры литературы (эпос, лирика, драма); тропы и фигуры (метафора, гипербола, инверсия); основы стиховедения (рифма, строфа); анализ образа героя; творчество Гоголя, Тургенева, Некрасова |
| 9–11 классы | Литературные направления (классицизм, романтизм, реализм); теория литературы (конфликт, проблема, авторская позиция); анализ поэтического и прозаического текста; романы Пушкина, Лермонтова, Толстого, Достоевского; лирика Тютчева, Фета, Блока |
Отдельно советуем повторить термины: антитеза, аллегория, лирический герой, деталь, пейзаж, портрет, ремарка, монолог, диалог. Часто именно знание терминологии приносит лёгкие баллы.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🚀 Как подготовиться на высокий балл
- Перечитайте ключевые произведения школьной программы за свой класс, обращая внимание на детали и авторскую позицию.
- Практикуйтесь в анализе незнакомых текстов: берите стихотворения и короткие рассказы, отвечайте на вопросы «о чём?», «как?», «зачем?».
- Составьте таблицу средств выразительности с примерами из известных произведений.
- Пишите небольшие эссе и творческие работы, тренируйте структуру: тезис, аргумент, пример, вывод.
- Повторяйте теоретико-литературные понятия по учебнику или конспектам.
- Решайте варианты прошлых лет школьного этапа ВсОШ по литературе для вашего региона.
- Следите за временем на олимпиаде: сначала выполните задания, в которых уверены, затем — творческое.
- Пишите разборчиво и аккуратно: небрежный почерк может привести к неправильному прочтению ответа.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
— Какие классы участвуют в олимпиаде по литературе 10 октября 2026 года в Башкортостане?
В школьном этапе принимают участие ученики 5–11 классов. Задания разделены по параллелям: 5–6, 7–8, 9–11.
— Можно ли пользоваться текстами произведений на олимпиаде?
Нет, использование любых справочных материалов, учебников, сборников и электронных устройств запрещено. Разрешается только черновик и ручка.
— Сколько времени длится олимпиада?
Обычно отводится 60 минут для 5–6 классов и 90 минут для 7–11 классов. Точное время объявляет организатор в аудитории.
— Какие темы будут в творческом задании?
Чаще всего предлагается написать мини-сочинение, стихотворение, письмо от лица героя или продолжить текст. Темы связаны с прочитанным на олимпиаде произведением.
— Когда будут известны результаты школьного этапа?
Результаты публикуются в течение 5–10 дней после проведения олимпиады. Их можно узнать у школьного координатора или на сайте образовательной организации.
— Что будет, если я наберу мало баллов?
Ничего страшного — это лишь первый этап. Вы сможете участвовать в олимпиаде в следующем году, а также в других конкурсах и олимпиадах по литературе.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на ВсОШ по литературе! 😊
