Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по экономике в Республике Татарстан проходит 15 октября 2026 года. Работу пишут ученики 5–11 классов на базе своих образовательных организаций, задания формируются по единым комплектам для региона и распределяются по возрастным параллелям.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Ниже собраны официальные параметры работы, разбор типовых заданий с решениями, система оценивания и чек-лист тем для повторения. Материал помогает сверить свои ответы, понять логику проверки и подготовиться к следующему этапу олимпиады.

📌 Официальная информация о работе

Предмет	Экономика
Этап	Школьный этап ВсОШ 2026–2027 учебного года
Дата проведения	15 октября 2026 года
Регион	Республика Татарстан (16 регион)
Классы	5–11
Формат	Письменная работа, очный формат на базе школы
Длительность	45–90 минут в зависимости от параллели
Варианты	Отдельные комплекты для 5–6, 7–8 и 9–11 классов
Организатор	Министерство образования и науки Республики Татарстан, региональный центр олимпиадного движения
Результат	Публикуется в личных кабинетах участников и в образовательной организации

🎯 Формат и содержание работы

Задания школьного этапа по экономике построены по трём уровням сложности: тестовые вопросы с выбором ответа, задачи с кратким числовым ответом и задачи с полным решением. В младших классах преобладает логика и арифметика на бытовых примерах, в старших — расчёты по формулам микро- и макроэкономики.

Отдельное внимание уделяется умению обосновывать ответ: за верную логику без правильной формулировки решение теряет часть баллов. Поэтому на каждом задании важно записывать ход рассуждения, а не только итоговую цифру.

Тип задания	Что проверяется
Тест с одним верным вариантом	Базовые экономические понятия, знание определений и закономерностей
Тест с несколькими верными вариантами	Полнота знаний, умение различать близкие по смыслу понятия
Задача на альтернативную стоимость	Понимание цены выбора и упущенных возможностей
Расчёт спроса и предложения	Работа с графиками, определение равновесной цены и объёма
Задача на семейный бюджет	Практические навыки финансового планирования и расчёта долей
Задача на проценты и инфляцию	Расчёт реальных и номинальных величин, покупательной способности
Задача на производительность труда	Сравнение эффективности и выявление сравнительных преимуществ
Задача с полным решением	Логика рассуждения, обоснование вывода, оформление расчёта

👉 Скачать полные ответы и сами задания

📚 Примеры заданий из реальных вариантов

🔹 Задание 1. Понятие альтернативной стоимости (5–6 классы). Школьник выбирает между походом в кино и подготовкой к контрольной. Билет стоит 350 рублей, а на подготовке он мог бы решить 5 задач. Что является альтернативной стоимостью похода в кино?

Альтернативная стоимость — это ценность лучшей из отвергнутых возможностей. В данной ситуации отвергнута подготовка к контрольной работе, значит именно она и составляет альтернативную стоимость. Денежные расходы на билет в это понятие не входят, они лишь часть затрат. Верный ответ: ценность подготовки к контрольной работе, включая решённые задачи и полученную оценку.

🔹 Задание 2. Семейный бюджет (5–6 классы). Семья получает 80 000 рублей в месяц. На питание уходит 30 000 рублей, на коммунальные услуги 12 000 рублей, на транспорт 8 000 рублей, остальное семья откладывает. Какую долю дохода семья сберегает?

Находим сумму обязательных расходов: 30 000 + 12 000 + 8 000 = 50 000 рублей. Сбережения равны 80 000 − 50 000 = 30 000 рублей. Доля сбережений считается как 30 000 ÷ 80 000 × 100% = 37,5%. Ответ: 37,5% дохода.

🔹 Задание 3. Спрос и предложение (7–8 классы). Функция спроса задана как Qd = 100 − 2P, функция предложения как Qs = 40 + 3P. Определите равновесную цену и равновесный объём продаж.

В равновесии объём спроса равен объёму предложения, поэтому приравниваем выражения: 100 − 2P = 40 + 3P. Переносим неизвестные в одну сторону: 100 − 40 = 3P + 2P, то есть 60 = 5P. Отсюда равновесная цена P = 12. Подставляем значение в любую функцию: Qd = 100 − 2 × 12 = 76. Ответ: цена 12 денежных единиц, объём 76 единиц товара.

🔹 Задание 4. Производительность труда (7–8 классы). Первая бригада за 6 часов изготавливает 120 деталей, вторая за 8 часов — 200 деталей. У какой бригады производительность выше и на сколько деталей в час?

Считаем производительность каждой бригады как отношение объёма к затраченному времени. Первая бригада: 120 ÷ 6 = 20 деталей в час. Вторая бригада: 200 ÷ 8 = 25 деталей в час. Разница составляет 25 − 20 = 5 деталей в час. Ответ: у второй бригады производительность выше на 5 деталей в час.

🔹 Задание 5. Проценты и вклад (9–11 классы). Вклад 50 000 рублей размещён под 8% годовых с начислением процентов один раз в год. Какая сумма будет на счёте через два года при отсутствии дополнительных взносов и снятий?

Проценты начисляются на увеличивающуюся сумму, поэтому применяем формулу сложного процента: S = P × (1 + r)^n. Подставляем данные: 50 000 × (1 + 0,08)² = 50 000 × 1,1664 = 58 320 рублей. Первый год даёт 4 000 рублей процентов, второй год — 4 320 рублей. Ответ: 58 320 рублей.

🔹 Задание 6. Инфляция и реальный доход (9–11 классы). Номинальная заработная плата выросла на 12%, а цены за тот же период выросли на 15%. Как изменилась реальная заработная плата?

Реальная заработная плата отражает покупательную способность дохода. Приближённо её изменение считают как разницу темпов: 12% − 15% = −3%. Точный расчёт через индексы даёт отношение 1,12 ÷ 1,15 = 0,9739, то есть падение примерно на 2,6%. Ответ: реальная заработная плата снизилась примерно на 3%, доход стал покупать меньше товаров и услуг.

🔹 Задание 7. Сравнительные преимущества (9–11 классы). Две мастерские производят столы и стулья. Первая за день делает 10 столов или 20 стульев, вторая — 6 столов или 24 стула. Кому выгодно специализироваться на стульях?

Считаем альтернативные издержки одного стула. Первая мастерская: 10 столов ÷ 20 стульев = 0,5 стола за стул. Вторая мастерская: 6 столов ÷ 24 стула = 0,25 стола за стул. Меньшие издержки у второй мастерской, значит на стульях выгодно специализироваться ей, а первой — на столах. Ответ: вторая мастерская, её издержки одного стула вдвое ниже.

🔹 Задание 8. Налоги и бюджет (9–11 классы). Доход работника 60 000 рублей в месяц, ставка налога на доходы 13%, стандартный вычет не применяется. Рассчитайте сумму налога и доход на руки за год.

Налог за месяц равен 60 000 × 0,13 = 7 800 рублей. Доход на руки за месяц составляет 60 000 − 7 800 = 52 200 рублей. За год налог равен 7 800 × 12 = 93 600 рублей, а доход на руки — 52 200 × 12 = 626 400 рублей. Ответ: 93 600 рублей налога и 626 400 рублей за год.

🏆 Система оценивания

Классы	Число заданий	Максимальный балл	Время
5–6	8–10	30	45 минут
7–8	10–12	50	60 минут
9–11	12–14	100	90 минут

Тип задания	Баллы	Особенность проверки
Тест с одним ответом	1	Балл начисляется только за верный вариант
Тест с несколькими ответами	2	Ошибка или пропуск снижает балл, частичный балл возможен
Задача с кратким ответом	3	Оценивается верный числовой результат
Задача с полным решением	4–6	Балл ставится за ход решения и обоснование, а не только за ответ

Победители и призёры школьного этапа определяются по количеству набранных баллов в каждой параллели. Ученики, показавшие высокий результат, проходят на муниципальный этап.

✅ Что повторить перед работой: чек-лист по темам

5–6 классы	Что важно уметь
Потребности и ресурсы	Различать ограниченные и свободные блага
Альтернативная стоимость	Определять цену выбора в бытовой ситуации
Семейный бюджет	Считать доходы, расходы и долю сбережений
Деньги и покупки	Сравнивать цены, считать сдачу и выгоду покупки
Проценты	Находить процент от числа и число по проценту

7–8 классы	Что важно уметь
Спрос и предложение	Находить равновесную цену из формул
Производительность труда	Сравнивать эффективность двух производителей
Издержки и прибыль	Считать выручку, затраты и финансовый результат
Типы рынков	Различать конкуренцию и монополию
Функции денег	Объяснять роль денег в обмене и накоплении

9–11 классы	Что важно уметь
ВВП и макроэкономика	Различать номинальные и реальные показатели
Инфляция	Считать реальный доход и покупательную способность
Налоги и бюджет	Рассчитывать налоговые платежи и доход на руки
Банки и проценты	Применять простой и сложный процент
Эластичность	Оценивать реакцию спроса на изменение цены
Сравнительные преимущества	Определять специализацию через альтернативные издержки

👉 Скачать полные ответы и сами задания

🚀 Как подготовиться на высокий балл

• Определите свою параллель и повторите темы из соответствующей таблицы чек-листа.
• Отработайте типовые расчёты до автоматизма: проценты, равновесная цена, издержки, налоги.
• Решайте олимпиадные задачи прошлых лет, начиная с простых и постепенно повышая сложность.
• Тренируйтесь записывать полное решение с пояснением каждого шага, чтобы не терять баллы на обосновании.
• Проверяйте единицы измерения и внимательно перечитывайте условие на предмет лишних данных.
• Засекайте время на пробных вариантах, чтобы уложиться в отведённые 45–90 минут.
• Разбирайте свои ошибки сразу после решения: так лучше запоминаются закономерности.

❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)

— Какие классы участвуют в олимпиаде по экономике?
Школьный этап пишут ученики 5–11 классов, для каждой возрастной группы формируется отдельный комплект заданий.

— Сколько времени отводится на работу?
В 5–6 классах около 45 минут, в 7–8 классах 60 минут, в 9–11 классах до 90 минут.

— Можно ли пользоваться калькулятором?
Правила устанавливает организатор в регионе. В большинстве случаев на школьном этапе допускается непрограммируемый калькулятор, точный порядок уточняйте в своей школе.

— Что даёт победа на школьном этапе?
Победители и призёры получают право участвовать в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

— Сколько баллов нужно для прохода дальше?
Пороговый балл определяется региональными и муниципальными организаторами по итогам проверки всех работ.

— Где узнать свои результаты?
Баллы публикуются в личном кабинете участника и в образовательной организации в установленные сроки.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Удачи на ВсОШ по экономике! 😊