Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике в направлении «Информационная безопасность» — это особое испытание, которое проверяет не только алгоритмическое мышление, но и понимание ключевых принципов защиты данных, криптографии, сетевых угроз и цифровой гигиены. В 2026 году для участников из регионов группы №4, куда входят субъекты Сибири и Дальнего Востока, задания подготовлены образовательным центром «Сириус» на платформе uts.sirius.online.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Олимпиада по информационной безопасности нацелена на выявление школьников, способных анализировать уязвимости, понимать логику шифрования и грамотно оценивать риски в цифровой среде. Ниже представлен полный разбор официального варианта для группы №4 за 19 октября 2026 года: структура, примеры заданий, критерии оценивания и рекомендации по подготовке.
📌 Официальная информация о работе
| Предмет | Информатика (направление: информационная безопасность) |
| Этап | Школьный (I этап ВсОШ) |
| Дата проведения | 19 октября 2026 года |
| Платформа | Образовательный центр «Сириус» (uts.sirius.online) |
| Группа регионов | №4 — Сибирь и Дальний Восток |
| Классы | 5–11 |
| Продолжительность | 60–90 минут (зависит от класса) |
| Формат | Компьютерное тестирование, открытые и закрытые вопросы |
| Статус | Официальный разбор опубликован |
🎯 Формат и содержание работы
Задания по информационной безопасности в рамках школьного этапа ВсОШ по информатике построены по модульному принципу. Участнику не требуется уметь программировать на профессиональном уровне — основной акцент сделан на логику, понимание базовых механизмов защиты информации и умение рассуждать в нестандартных ситуациях.
Каждый вариант содержит несколько блоков, различающихся по типу проверяемых компетенций. Ниже приведена сводная таблица по структуре работы для группы №4.
| Тип задания | Что проверяется |
| Криптография и шифры | Умение применять шифр Цезаря, перестановочные шифры, частотный анализ |
| Сетевая безопасность | Понимание принципов работы паролей, фишинга, межсетевых экранов |
| Уязвимости и атаки | Распознавание типов атак: brute force, DDoS, SQL-инъекции, XSS |
| Цифровая гигиена | Правила безопасного поведения в сети, защита персональных данных |
| Логические задачи | Анализ условий, построение цепочек рассуждений, поиск закономерностей |
| Правовые основы | Базовые знания законодательства о защите информации и персональных данных |
Вопросы с кратким ответом преобладают, однако в вариантах для 7–11 классов встречаются задачи, требующие развёрнутого обоснования: например, объяснить, почему предложенный пароль является слабым, или предложить способ защиты от конкретной атаки.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
🔹 Задание 1. Шифр Цезаря (5–6 классы). Расшифруйте слово, зашифрованное шифром Цезаря со сдвигом +3: «ЛУПХ».
Решение: при сдвиге +3 каждая буква заменяется на следующую через три позиции в алфавите. Чтобы расшифровать, нужно вычесть 3: Л→И, У→Р, П→М, Х→У. Ответ: «ИРМУ». Проверяем: И+3=Л, Р+3=У, М+3=П, У+3=Х. Всё сходится.
🔹 Задание 2. Парольная политика (7–8 классы). Какой из паролей является наиболее надёжным: «qwerty123», «P@ssw0rd!2026», «12345678», «password»?
Решение: надёжность пароля определяется длиной, использованием разных типов символов (строчные, прописные буквы, цифры, специальные символы) и отсутствием словарных слов. Пароль «P@ssw0rd!2026» содержит 14 символов, прописные и строчные буквы, цифры и спецсимволы. Остальные варианты — типичные словарные пароли, которые подбираются перебором за секунды.
🔹 Задание 3. Фишинг (7–8 классы). Вы получили письмо от «банка» с просьбой перейти по ссылке и подтвердить данные карты. Какие признаки указывают на фишинг?
Решение: признаки фишинга: 1) подозрительный адрес отправителя, не совпадающий с официальным доменом банка; 2) требование срочных действий; 3) ссылка ведёт на сайт, адрес которого отличается от официального; 4) запрос конфиденциальных данных (номер карты, CVV-код, SMS-код); 5) наличие грамматических ошибок в тексте письма.
🔹 Задание 4. Анализ атаки (9–11 классы). Злоумышленник отправляет на сервер множество запросов с разных IP-адресов, в результате чего сервер перестаёт отвечать легитимным пользователям. Как называется данный тип атаки и какие меры защиты существуют?
Решение: описанная атака — распределённый отказ в обслуживании (DDoS). Меры защиты: фильтрация трафика на уровне провайдера, использование CDN и межсетевых экранов, настройка rate limiting, применение систем обнаружения вторжений (IDS/IPS), резервирование серверов и балансировка нагрузки.
🔹 Задание 5. Криптоанализ (9–11 классы). Перехвачено сообщение, зашифрованное шифром простой замены. Самый частый символ в шифротексте — «Ъ». Какой символ он, скорее всего, обозначает в русском тексте?
Решение: при шифровании простой заменой каждый символ исходного текста заменяется одним и тем же символом шифротекста. Частотный анализ опирается на статистику языка. В русском языке самая частая буква — «О», затем идут «Е», «А», «И». Следовательно, символ «Ъ» с наибольшей вероятностью соответствует букве «О».
🔹 Задание 6. Логическая задача (5–6 классы). Три друга — Алёша, Боря и Витя — выбирали пароли. Один использовал дату рождения, другой — кличку кота, третий — случайный набор символов. Алёша не использовал дату рождения. Боря использовал кличку кота. Кто использовал случайный набор символов?
Решение: Боря — кличка кота. Алёша — не дата рождения, значит, у Алёши случайный набор. Витя — дата рождения. Ответ: Алёша.
🔹 Задание 7. Стеганография (7–8 классы). Какой метод позволяет скрыть сам факт передачи секретного сообщения, а не только его содержимое?
Решение: стеганография — метод скрытия информации внутри другого безобидного носителя: изображения, аудиофайла, текста. В отличие от криптографии, которая шифрует содержимое, но не скрывает факт передачи, стеганография маскирует само наличие сообщения.
🔹 Задание 8. SQL-инъекция (9–11 классы). На сайте есть форма входа, где пользователь вводит логин и пароль. Злоумышленник вводит в поле логина строку: admin’ OR ‘1’=’1. Какой уязвимостью он воспользовался?
Решение: злоумышленник использовал SQL-инъекцию. Конструкция OR ‘1’=’1 делает условие запроса всегда истинным, что позволяет обойти проверку пароля. Защита: параметризованные запросы, экранирование ввода, валидация данных на сервере, минимальные привилегии для учётной записи БД.
🏆 Система оценивания
Результаты школьного этапа по информационной безопасности подводятся по сумме баллов за все задания. Максимальное количество баллов зависит от класса и конкретного варианта. Пороговые значения для прохождения на муниципальный этап устанавливаются региональным оргкомитетом отдельно.
| Класс | Максимальный балл | Задания с кратким ответом | Задания с развёрнутым ответом |
| 5–6 | 100 | 8 заданий × 8–10 баллов | 1–2 задания × 10–20 баллов |
| 7–8 | 100 | 7 заданий × 8–12 баллов | 2–3 задания × 12–16 баллов |
| 9–11 | 100 | 6 заданий × 8–10 баллов | 3–4 задания × 15–20 баллов |
Частично правильные ответы в заданиях с выбором нескольких вариантов оцениваются пропорционально. За неверный ответ баллы не снимаются. Апелляции рассматриваются в течение двух рабочих дней после публикации предварительных результатов.
✅ Что повторить перед работой: чек-лист по темам
Для успешного выполнения заданий по информационной безопасности необходимо систематизировать знания по нескольким ключевым направлениям. Ниже — таблица тем с указанием актуальности для разных классов.
| Тема | 5–6 класс | 7–8 класс | 9–11 класс |
| Шифр Цезаря и простые подстановки | Обязательно | Обязательно | Обязательно |
| Перестановочные шифры | Желательно | Обязательно | Обязательно |
| Частотный анализ | Не требуется | Желательно | Обязательно |
| Пароли и аутентификация | Обязательно | Обязательно | Обязательно |
| Фишинг и социальная инженерия | Базово | Обязательно | Обязательно |
| Типы атак (DDoS, brute force, MITM) | Не требуется | Базово | Обязательно |
| SQL-инъекции и XSS | Не требуется | Не требуется | Обязательно |
| Стеганография | Базово | Желательно | Обязательно |
| Защита персональных данных | Обязательно | Обязательно | Обязательно |
| Правовые основы ИБ | Не требуется | Базово | Желательно |
Отдельное внимание стоит уделить практическим задачам: попробуйте самостоятельно зашифровать и расшифровать несколько фраз разными методами, проанализируйте надёжность паролей из своей повседневной жизни, разберите примеры фишинговых писем.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🚀 Как подготовиться на высокий балл
Подготовка к олимпиаде по информационной безопасности отличается от обычной подготовки по информатике: здесь важны не только технические навыки, но и системное мышление, внимательность и понимание логики атакующих.
- Изучите базовые криптографические алгоритмы: шифр Цезаря, Атбаш, Виженера, перестановки. Практикуйтесь расшифровывать короткие сообщения вручную.
- Разберите типовые сценарии атак и соответствующие меры защиты. Понимание принципа действия атаки — половина правильного ответа.
- Потренируйтесь на демоверсиях прошлых лет, доступных на платформе «Сириус». Формат заданий повторяется из года в год с минимальными изменениями.
- Уделите время правовым аспектам: основные положения законодательства о персональных данных, ответственность за киберпреступления.
- Развивайте логическое мышление: решайте головоломки, задачи на последовательности и соответствия. В вариантах для младших классов именно логика даёт наибольший балл.
- Следите за временем: на задания с развёрнутым ответом оставляйте не менее 15–20 минут.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
— Какие регионы входят в группу №4?
В группу №4 входят 20 субъектов Сибири и Дальнего Востока: Алтайский край, Амурская область, Еврейская автономная область, Забайкальский край, Иркутская область, Камчатский край, Кемеровская область — Кузбасс, Красноярский край, Магаданская область, Новосибирская область, Приморский край, Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Саха (Якутия), Республика Тыва, Республика Хакасия, Сахалинская область, Томская область, Хабаровский край, Чукотский автономный округ.
— Нужно ли уметь программировать для участия?
Нет, для направления «Информационная безопасность» программирование не требуется. Задания ориентированы на логику, понимание принципов защиты информации и анализ ситуаций. Однако для 9–11 классов базовое понимание устройства сетей и веб-приложений будет полезно.
— Сколько времени даётся на выполнение работы?
Для 5–6 классов — 60 минут, для 7–8 классов — 75 минут, для 9–11 классов — 90 минут. Точное время указывается в личном кабинете на платформе «Сириус» перед началом олимпиады.
— Можно ли пользоваться интернетом во время олимпиады?
Нет, использование любых внешних источников информации, включая интернет, конспекты и помощь третьих лиц, запрещено. Нарушение правил ведёт к дисквалификации.
— Когда будут известны результаты?
Предварительные результаты публикуются на платформе «Сириус» в течение 5–7 календарных дней после проведения олимпиады. Окончательные результаты утверждаются после рассмотрения апелляций.
— Какие темы наиболее часто встречаются в заданиях?
По статистике прошлых лет, наибольшее количество баллов участники получают за задания по криптографии, парольной политике и фишингу. Именно на эти темы стоит сделать основной упор при подготовке.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на олимпиаде по информационной безопасности! 😊
