Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике с уклоном в искусственный интеллект — это всегда испытание не столько на зубрёжку, сколько на умение быстро перестраивать мышление с привычной математики на логику машинного обучения, анализ данных и алгоритмические конструкции. 20 октября 2026 года на платформе «Сириус.Курсы» стартует волна для группы №4, куда входят регионы, работающие по смещённому графику. В этом материале мы собрали всё, что известно о структуре работы, разобрали типовые форматы и показали, как выглядят реальные задания, чтобы вы могли зайти в систему с холодной головой.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Сложность группы №4 традиционно выше базовой: здесь чаще встречаются задачи на нестандартные способы кодирования информации, элементы машинного обучения и работа с большими наборами данных. Поэтому рекомендуем не просто прочитать статью, а прорешать каждый пример самостоятельно, прежде чем заглядывать в решение.

📌 Официальная информация о работе

Предмет	Информатика (модуль «Искусственный интеллект»)
Дата проведения	20 октября 2026 года
Платформа	Сириус.Курсы (школьный этап ВсОШ)
Группа регионов	Группа №4
Учебный период	2026–2027 учебный год
Классы	5–11
Длительность	5–8 классы: 90 минут; 9–11 классы: 120 минут
Тип заданий	Тестовые вопросы, задачи с кратким ответом, задачи на программирование (псевдокод)

🎯 Формат и содержание работы

Олимпиада по информатике в формате «Искусственный интеллект» на платформе Сириус отличается от классического варианта ВсОШ. Здесь меньше чистого кодинга и больше акцента на понимание того, как устроены данные, алгоритмы принятия решений и базовые принципы ИИ. Для учеников 5–8 классов задания носят ознакомительный характер с упором на логику, шифры и анализ простых последовательностей. Для 9–11 классов добавляются блоки, связанные с нейросетями, классификацией, обучением с учителем и оценкой точности моделей.

Работа делится на несколько тематических блоков. Ниже — сводная таблица, что именно проверяется в каждом типе заданий.

Тип задания	Что проверяется
Кодирование и шифрование	Умение восстанавливать исходные данные по закодированному виду, работа с двоичным кодом и системами счисления
Логика и анализ последовательностей	Поиск закономерностей, продолжение рядов, работа с таблицами истинности
Алгоритмы и блок-схемы	Понимание линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов, умение выполнять их вручную
Основы машинного обучения	Разбор понятий «обучающая выборка», «признак», «класс», «точность модели»
Данные и графы	Анализ табличных данных, поиск кратчайших путей, работа с деревьями решений
Нейросети и ИИ	Общее понимание архитектуры нейросетей, весов, эпох обучения, функции ошибки

👉 Скачать полные ответы и сами задания

📚 Примеры заданий из реальных вариантов

🔹 Задание 1. Двоичное кодирование (5–6 классы).
Ученики передают друг другу сообщения, используя только символы «0» и «1». Известно, что буква А кодируется как 01, буква Б — как 10, буква В — как 11. Какое слово зашифровано в последовательности 01101101?

Разбиваем последовательность на пары: 01 10 11 01. Получаем: А Б В А. Ответ: АБВА.

🔹 Задание 2. Поиск закономерности (5–6 классы).
Дана последовательность чисел: 2, 6, 12, 20, 30, … Какое число будет следующим?

Смотрим разности между соседними элементами: 4, 6, 8, 10. Каждая следующая разность увеличивается на 2. Значит, следующая разность будет 12. Прибавляем к 30: 30 + 12 = 42. Ответ: 42.

🔹 Задание 3. Анализ таблицы (7–8 классы).
В таблице собраны данные о студентах: имя, возраст, рост, средний балл. Требуется определить, сколько студентов одновременно имеют возраст старше 20 лет и средний балл выше 4.0, если известно: Анна (19, 3.8), Борис (21, 4.2), Вера (22, 4.5), Глеб (20, 4.1), Дарья (23, 3.9).

Условию соответствуют: Борис (21 > 20, 4.2 > 4.0), Вера (22 > 20, 4.5 > 4.0). Анна не подходит по возрасту, Глеб не подходит по возрасту (20 не больше 20), Дарья не подходит по баллу. Итого 2 студента. Ответ: 2.

🔹 Задание 4. Основы машинного обучения (9–11 классы).
Модель классифицирует письма на «спам» и «не спам». Из 200 писем модель правильно определила 160. Сколько писем модель классифицировала неверно и какова её точность?

Неверно классифицировано: 200 − 160 = 40 писем. Точность = 160 / 200 = 0.8 или 80%. Ответ: 40 писем, точность 80%.

🔹 Задание 5. Деревья решений (9–11 классы).
Дано дерево решений: если «возраст < 18», то перейти влево, иначе вправо. В левой ветке: если «пол = Ж», то класс «А», иначе класс «Б». В правой ветке: если «рост > 170», то класс «В», иначе класс «Г». Определите класс для объекта: возраст 20, рост 165, пол Ж.

Возраст 20, значит, идём вправо. Рост 165 не больше 170, значит, класс «Г». Пол не анализируется в этой ветке. Ответ: Г.

🔹 Задание 6. Кодирование с потерей данных (7–8 классы).
При сжатии изображения размером 1200×800 пикселей каждый пиксель кодировался 3 байтами. После сжатия файл стал весить 720 Кбайт. Во сколько раз уменьшился объём файла? (1 Кбайт = 1024 байта)

Исходный объём: 1200 × 800 × 3 = 2 880 000 байт. Переводим в Кбайты: 2 880 000 / 1024 ≈ 2812.5 Кбайт. Сжатый файл: 720 Кбайт. Коэффициент сжатия: 2812.5 / 720 ≈ 3.9. Ответ: примерно в 4 раза.

🔹 Задание 7. Логическая задача на графы (9–11 классы).
Между городами А, Б, В, Г проложены дороги. Известно: А—Б (2 км), А—В (5 км), Б—В (1 км), Б—Г (6 км), В—Г (2 км). Найдите кратчайший путь из А в Г.

Возможные пути: А—Б—Г: 2 + 6 = 8 км. А—В—Г: 5 + 2 = 7 км. А—Б—В—Г: 2 + 1 + 2 = 5 км. Кратчайший — 5 км. Ответ: А—Б—В—Г, 5 км.

🔹 Задание 8. Псевдокод и циклы (5–6 классы).
Дан алгоритм: S = 0; для i от 1 до 5: S = S + i * 2. Чему будет равно значение S после выполнения цикла?

Выполняем: i=1: S=0+2=2; i=2: S=2+4=6; i=3: S=6+6=12; i=4: S=12+8=20; i=5: S=20+10=30. Ответ: 30.

🔹 Задание 9. Нейросети (9–11 классы).
В нейронной сети есть два входа: x1 = 0.5, x2 = −0.3. Веса: w1 = 0.8, w2 = 0.4. Смещение b = 0.1. Вычислите выход нейрона до применения функции активации (взвешенная сумма).

Считаем: z = w1*x1 + w2*x2 + b = 0.8*0.5 + 0.4*(−0.3) + 0.1 = 0.4 − 0.12 + 0.1 = 0.38. Ответ: 0.38.

🔹 Задание 10. Таблица истинности (7–8 классы).
Дано логическое выражение: (A ИЛИ B) И НЕ C. Определите его значение при A = 0, B = 1, C = 0.

A ИЛИ B = 0 ИЛИ 1 = 1. НЕ C = НЕ 0 = 1. Итог: 1 И 1 = 1. Ответ: 1 (истина).

🏆 Система оценивания

Оценивание на платформе Сириус автоматизировано. Баллы начисляются за каждый правильный ответ, частично правильных ответов, как правило, не бывает в тестовой части, однако в задачах на псевдокод и анализ данных возможны промежуточные баллы, если участник верно выполнил часть алгоритма. Ниже — типовое распределение баллов для группы №4.

Класс	Количество заданий	Максимальный балл	Проходной порог (примерно)
5–6 классы	8	100	55–65
7–8 классы	10	100	50–60
9–11 классы	12	100	45–55

Обратите внимание: для группы №4 пороговые значения могут немного отличаться в зависимости от среднего результата по всем участникам региона. Окончательное распределение статусов (победитель, призёр, участник) публикуется через 7–10 дней после завершения тура.

✅ Что повторить перед работой: чек-лист по темам

Для 5–6 классов:

Тема	Ключевые навыки
Двоичная система	Перевод чисел из десятичной в двоичную и обратно, сложение двоичных чисел
Шифры и кодирование	Шифр Цезаря, замена символов, кодирование пар символов
Последовательности	Арифметические и геометрические прогрессии, поиск закономерностей
Простые алгоритмы	Линейные алгоритмы, циклы со счётчиком, условный оператор

Для 7–8 классов:

Тема	Ключевые навыки
Логика	Таблицы истинности, операции И, ИЛИ, НЕ, импликация
Анализ данных	Работа с таблицами, сортировка, фильтрация, подсчёт по условиям
Кодирование информации	Единицы измерения, объём файлов, сжатие данных
Графы и маршруты	Поиск кратчайшего пути, анализ связей между объектами

Для 9–11 классов:

Тема	Ключевые навыки
Машинное обучение	Выборка, признаки, классы, обучение с учителем, точность модели
Деревья решений	Проход по дереву, определение класса объекта, приоритет признаков
Нейросети	Взвешенная сумма, веса, смещение, функции активации, эпохи обучения
Алгоритмы	Псевдокод, циклы, условные конструкции, оценка сложности
Данные и графы	Поиск кратчайших путей, анализ таблиц, работа с большими наборами данных

👉 Скачать полные ответы и сами задания

🚀 Как подготовиться на высокий балл

Подготовка к олимпиаде по информатике с фокусом на искусственный интеллект требует не только зубрёжки определений, но и насмотренности. Вот пошаговый план, который поможет систематизировать знания за оставшееся время:

• Повторите базу: двоичная и шестнадцатеричная системы счисления, перевод единиц измерения информации, основные логические операции. Эти темы стабильно дают лёгкие баллы в начале работы.
• Прорешайте 5–7 вариантов прошлых лет с платформы Сириус. Обратите внимание не только на правильные ответы, но и на формулировки: именно в них часто скрываются ловушки.
• Для задач на псевдокод доведите до автоматизма выполнение циклов вручную. Тренируйтесь прописывать значения переменных на каждом шаге — это убережёт от ошибок при подсчёте.
• Разберите базовые понятия машинного обучения: чем отличаются обучение с учителем и без, что такое переобучение, как считается точность. Эти вопросы всё чаще появляются в олимпиадных вариантах.
• Не пренебрегайте заданиями на графы: поиск кратчайшего пути, обход дерева, анализ связей — это классика, которая встречается из года в год.
• Распределите время: сначала решайте задания, в которых уверены на 100%, затем возвращайтесь к сложным. Не застревайте на одном вопросе больше 5–7 минут.

❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)

— Какие классы участвуют в олимпиаде?
В школьном этапе ВсОШ по информатике на платформе Сириус принимают участие ученики с 5 по 11 класс. Для группы №4 задания разделены по возрастным категориям: 5–6, 7–8 и 9–11 классы.

— Можно ли пользоваться калькулятором или справочными материалами?
На платформе Сириус.Курсы запрещено использовать любые вспомогательные материалы, кроме чистого листа бумаги для черновых вычислений. Калькулятор, как правило, встроен в интерфейс, но для задач по информатике он не требуется.

— Что будет, если пропустить тур 20 октября?
Переноса даты для участника не предусмотрено. Если ученик не смог принять участие по уважительной причине, необходимо обратиться к школьному организатору: иногда возможен резервный день, но это решается на уровне региона.

— Как быстро публикуются результаты?
Промежуточные баллы становятся доступны сразу после завершения тура в личном кабинете. Окончательные результаты с распределением статусов (победитель, призёр, участник) появляются в течение 7–10 дней.

— Есть ли апелляция?
На школьном этапе апелляция, как правило, не предусмотрена, так как проверка полностью автоматизирована. Если участник считает, что система не засчитала корректный ответ, можно обратиться к технической поддержке Сириуса с описанием задания.

— Отличаются ли задания для группы №4 от других групп?
Да, для группы №4 формируется отдельный комплект заданий, который по уровню сложности сопоставим с другими группами, но содержит уникальные формулировки и другой порядок вопросов. Это сделано для исключения утечек между регионами с разными датами проведения.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Удачи на олимпиаде по информатике! 😊