Олимпиада Сириус по Информатике (информационная безопасность) 5-6 класс Группа 3, задания с ответами и решением школьного этапа ВсОШ 22.10.2026 - fastom.net

Олимпиада Сириус по Информатике (информационная безопасность) 5-6 класс Группа 3, задания с ответами и решением школьного этапа ВсОШ 22.10.2026

Реальные задания и ответы школьного этапа Сириус ВсОШ по предмету Информатике (информационная безопасность). Регион: Группа 3. Олимпиада проходит для учеников 5-6 класса. Мы собрали для Вас каждое задание в одном месте и разобрали его, чтобы Вам не приходилось искать где-то ещё! Представленные материалы предназначены для проверки знаний, разбора ошибок и подготовки к следующим этапам олимпиады 2026-2027 учебного года.

К группе 3 относятся регионы: Астраханская область, Курганская область, Омская область, Оренбургская область, Пермский край, Республика Башкортостан, Самарская область, Саратовская область, Свердловская область, Тюменская область, Удмуртская Республика, Ульяновская область, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ.


Задание 1

Часовщик

Недавно наша семья приобрела старую часовую лавку, и среди бумаг я нашёл странный листок, на котором были изображены часы, таблица с буквами и странная надпись:
«ВЛЕВО ИЛИ ВПРАВО? ШЭЩБХГЮ_ГЦ_НЦЗС»

На часах стрелки показывают на 10 и 12 (время 10:00). Под стрелками подпись: Е=Ё.

Таблица букв и их порядковых номеров:
1 — А, 2 — Б, 3 — В, 4 — Г, 5 — Д, 6 — Е, 7 — Ж, 8 — З, 9 — И, 10 — Й, 11 — К, 12 — Л, 13 — М, 14 — Н, 15 — О, 16 — П
17 — Р, 18 — С, 19 — Т, 20 — У, 21 — Ф, 22 — Х, 23 — Ц, 24 — Ч, 25 — Ш, 26 — Щ, 27 — Ъ, 28 — Ы, 29 — Ь, 30 — Э, 31 — Ю, 32 — Я

Формат ответа: СЛОВО_СЛОВО_СЛОВО

— Узнать правильный ответ

Задание 2

Защити свой аккаунт

В школьном киберклубе три ученика участвовали в тренировке по защите аккаунтов. Каждый участник придумал пароль, выбрал способ защиты аккаунта и в один из дней выполнил задание.
Организаторы знают все исходные данные, но записали их вперемешку. Известно, что:
1. Аня использовала ник Pixel, но её пароль не был R7!mQ2#zL9.
2. Владелец пароля 123456 использовал только пароль для защиты аккаунта.
3. Участник с ником Lime использовал пароль School26 и выполнял задание не в понедельник.
4. Владелец пароля R7!mQ2#zL9 использовал приложение-аутентификатор, а его ник был Storm.
5. Участник, выполнявший задание в пятницу не использовал для защиты аккаунта ни только пароль, ни SMS-код.
6. Боря использовал SMS-код и выполнял задание в среду.
7. Участник, использовавший только пароль для защиты аккаунта, выполнял задание в понедельник.

Уровень стойкости пароля
Простые пароли содержат 3–6 символов и достаточно предсказуемые, состоят, как правило, только из цифр или простых слов из строчных букв.
Пароли средней сложности длиной до 8 символов и могут содержать помимо цифр и строчных букв, также заглавные буквы, но всё ещё иногда могут угадываться по предсказуемым словам.
Сложные пароли длиной более 8 символов и больше похожи на набор случайных символов, которые кроме цифр, строчных и заглавных букв ещё содержат специальные символы.

Защита аккаунта
При входе в аккаунт для подтверждения личности человека могут использоваться различные факторы аутентификации или их комбинации. Например, использование только пароля любого уровня стойкости, так называемая однофакторная аутентификация.
Существует двухфакторная аутентификация, в которой дополнительно к паролю может использоваться SMS-код или специальное приложение-аутентификатор, позволяющее подтвердить подлинность пользователя.

Ваша задача — восстановить, какой ник, пароль, уровень стойкости пароля, способ защиты аккаунта и день соответствуют каждому участнику (Боря, Вика, Аня).
Каждое значение в каждой категории используется ровно один раз.

Варианты для выбора:
Ник:
— Lime
— Pixel
— Storm

Сложность пароля:
— Простой
— Средний
— Сложный

Защита аккаунта:
— Только пароль
— SMS-код
— Приложение-аутентификатор

День:
— Понедельник
— Среда
— Пятница

— Узнать правильный ответ

Задание 3

Тайны школьной библиотеки

В школьной библиотеке установили новую информационную систему для хранения каталога книг и сведений об их выдаче. Во время работы с системой библиотекарю и ученикам приходится выполнять разные действия, связанные с информационной безопасностью.

Какими терминами наиболее точно описываются эти ситуации? Два термина являются лишними.

Термины для выбора:
— Аутентификация
— Персональные данные
— Цифровой след
— Резервное копирование
— Авторизация
— Шифрование

Ситуации:
1) Перед отправкой копии этой таблицы на другой компьютер её содержимое превратилось в набор непонятных символов, а прочитать его можно было только после применения специального ключа
2) Утром библиотекарь открыла школьный портал на новом компьютере и ввела свои учётные данные — логин и пароль
3) Когда за тем же компьютером ученик вошёл в систему под своей учётной записью, он смог посмотреть каталог книг, но кнопки изменения сведений о книгах для него не было, т. к. у его учётной записи нет прав на изменение
4) В компьютере хранилась таблица, в которой можно было узнать, какие книги брали конкретные ученики, их ФИО, класс и номера сотовых телефонов

— Узнать правильный ответ

Задание 4

Кто проживает на дне океана?

Файл: 1_56_04.html
Учёные всегда считали, что на дне океана живут странные существа. Но никто не мог их увидеть, потому что дно океана находится слишком глубоко. В этом задании вам предстоит найти, кто же проживает на самом дне океана.
Откройте выданный файл в браузере — появится страница с заданием.

Формат ответа: vsosh{text}.

— Узнать правильный ответ

Задание 5

Чёрным по белому

В памяти устройства сохранились два описания чёрно-белого изображения размером 19 × 7 пикселей. Для каждой строки записаны длины идущих слева направо групп соседних чёрных клеток.
Белые промежутки в строках не записываются. Между двумя чёрными группами всегда есть хотя бы одна белая клетка. Дополнительно для каждого столбца сохранилось контрольное число — общее количество чёрных клеток в этом столбце.
Пример. Запись 3, 4 означает, что в строке есть сначала блок из 3 чёрных клеток, затем блок из 4.

По одной строке точные позиции блоков не узнать. Их помогают определить контрольные числа столбцов, в которых указано, сколько чёрных клеток в данном столбце.
При передаче три значения в описаниях строк были утрачены и заменены знаками вопроса. Восстановите изображение по обоим описаниям.

Длины чёрных блоков по строкам:
Строка 1: 1, ?, 2, 2, 1
Строка 2: 1, 2, ?, 3, 3, 3
Строка 3: 1, 1, 3, 3, 3, 3
Строка 4: 1, 4, 3, 3, 3
Строка 5: 1, 1, 3, 3, 3, 3
Строка 6: 1, 2, 2, 3, 3, 3
Строка 7: 1, 3, 2, ?, 3

Контрольные числа столбцов (сумма чёрных клеток):
Столбец 1: 7
Столбец 2: 0
Столбец 3: 6
Столбец 4: 5
Столбец 5: 5
Столбец 6: 5
Столбец 7: 7
Столбец 8: 2
Столбец 9: 5
Столбец 10: 5
Столбец 11: 5
Столбец 12: 2
Столбец 13: 7
Столбец 14: 6
Столбец 15: 6
Столбец 16: 0
Столбец 17: 6
Столбец 18: 6
Столбец 19: 7

Какое слово образуют неотмеченные клетки? Ответ запишите русскими буквами.

— Узнать правильный ответ

Вам также может быть интересно:

Корзина покупок0
Ваша корзина пуста :(
Продолжить покупки
0