Республиканская олимпиада школьников (РОШ) по русскому языку для школ с родным (нерусским) языком обучения — это уникальное интеллектуальное соревнование, которое проводится в Республике Татарстан для школьников, изучающих русский язык как неродной. Олимпиада включена в перечень республиканских олимпиад и проводится параллельно со школьным этапом ВсОШ .
👉 Скачать полные ответы и сами задания
26 сентября 2026 года стартует школьный этап олимпиады. Это первый и самый массовый этап, в котором могут принять участие ученики 5–11 классов. Олимпиада проводится в очном формате на базе образовательных организаций республики .
Главная цель олимпиады — формирование устойчивого интереса учащихся к изучению русского языка, развитие языковой культуры и коммуникативных навыков, а также поддержка талантливых школьников, для которых русский язык является вторым родным языком.
Важно: для участия необходимо заявить об этом учителю, классному руководителю или сотруднику школы, который отвечает за олимпиады. Задания и критерии проверки публикуются в личном кабинете образовательной организации. Официальные ответы и критерии становятся доступны через месяц после проведения олимпиады .
🗓️ График проведения школьного этапа (Республика Татарстан)
| Этап | Дата / Время |
|---|---|
| Выполнение заданий | 26 сентября 2026 |
| Формат проведения | Очный (на базе образовательной организации) |
| Публикация заданий | 26 сентября в 10:00–11:00 по МСК |
| Публикация ответов | В течение 1–2 часов после публикации заданий |
| Официальные ответы и критерии | Через месяц после проведения олимпиады |
Важно: официальные задания становятся доступны 26 сентября в 10:00–11:00 по московскому времени, авторские решения (ответы) добавляются по мере решения работы в течение часа-двух после публикации заданий. Максимальный балл за работу для разных классов варьируется .
📝 Формат и содержание олимпиады
Школьный этап по русскому языку для школ с родным (нерусским) языком обучения включает письменный тур, который проверяет знание всех разделов языкознания с учётом специфики обучения русскому языку как неродному .
Структура заданий
| Раздел | Что проверяется |
|---|---|
| Фонетика и орфоэпия | Звуки и буквы, ударение, произношение, транскрипция |
| Лексика и фразеология | Значение слов, синонимы, антонимы, фразеологизмы, заимствования |
| Морфемика и словообразование | Состав слова, способы образования, суффиксы и приставки |
| Морфология | Части речи и их признаки, склонение и спряжение |
| Синтаксис и пунктуация | Строение предложений, знаки препинания, типы сказуемых |
| Орфография | Правописание корней, приставок, суффиксов, окончаний |
| Работа с текстом | Анализ текста, определение темы и идеи, средства выразительности |
| Речевая культура | Умение строить связное высказывание на заданную тему |
Максимальный балл за работу варьируется в зависимости от класса. Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50% .
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🎯 Примеры заданий из реальных вариантов прошлых лет
Ниже приведены примеры реальных заданий из школьного этапа РОШ по русскому языку для школ с родным (нерусским) языком обучения. Они помогут понять уровень сложности и формат предстоящей олимпиады.
📌 Задание 1 (5–6 классы). Фонетика и звуковой состав
В русском языке соответствия между буквами и звуками не всегда устанавливаются просто. Слово город, например, мы произносим как [го́рат], а слово отжать — как [аджа́т’]. Иногда из звуков, которые составляют слово, можно составить совершенно другие слова. Существительное клуб состоит из тех же звуков, из которых состоит существительное, обозначающее сельскохозяйственный инструмент. Запишите это существительное согласно орфографической норме русского языка. Существительное гриб состоит из тех же звуков, из которых состоит существительное, обозначающее вирусную болезнь. Запишите это существительное согласно орфографической норме русского языка.
Решение: В слове клуб конечный согласный [б] оглушается до [п]. Из звуков [к], [л], [у], [п] можно составить слово лук (сельскохозяйственный инструмент). В слове гриб конечный [б] оглушается до [п]. Из звуков [г], [р’], [и], [п] можно составить слово грипп (вирусная болезнь).
Правильный ответ: лук, грипп
📌 Задание 2 (5–6 классы). Значения суффиксов
Суффиксы в русском языке могут иметь разные значения. Например, суффикс -ик может иметь значение «маленький»: столик — это маленький стол. Перед вами несколько слов с суффиксом -ин. Подберите к ним пару, опираясь на значение суффикса -ин. графиня, осетрина, домина, соломина, толщина, грузин. Подумайте, от каких слов образованы данные слова, и скажите, какое из них будет отличаться от других. С помощью суффикса -ин регулярно образуются названия мяса. Выделение этого суффикса в одном из таких названий позволяет обнаружить, как раньше обозначался крупный рогатый скот. Напишите слово, обозначающее это мясо.
Решение: Суффикс -ин может обозначать: 1) лицо женского пола (графиня), 2) мясо животного (осетрина, лососина), 3) увеличительное значение (домина), 4) единичный предмет (соломина), 5) отвлечённое понятие (толщина), 6) лицо по национальности (грузин). Слово говядина образовано от говядо — так раньше обозначали крупный рогатый скот.
Правильный ответ: говядина
📌 Задание 3 (5–6 классы). Фразеологизмы
Расшифруйте фразеологизм, опираясь на значения составляющих его слов.
1 слово — домашнее животное с повадками хищника, истребляющее мышей и крыс, самец.
2 слово — предлог, чаще всего обозначающий нахождение внутри чего-либо или движение внутрь чего-либо.
3 слово — вместилище для хранения и перевозки сыпучих тел, мелких предметов и т.п., сделанное из ткани.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Решение: Кот — домашнее животное, самец, истребляющее мышей и крыс. «В» — предлог. Мешок — вместилище из ткани. Фразеологизм «кот в мешке» означает что-то неизвестное, непредсказуемое.
Правильный ответ: кот в мешке
📌 Задание 4 (7–8 классы). Синтаксис
В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны главные члены предложения?
Занятия боксом проводят в школе олимпийского резерва лучшие тренеры страны.
-
занятия боксом
-
занятия проводят
-
лучшие тренеры
-
проводят тренеры
Решение: Грамматическая основа — подлежащее «тренеры» и сказуемое «проводят». Остальные варианты не являются грамматической основой.
Правильный ответ: 4) проводят тренеры
📌 Задание 5 (7–8 классы). Пунктуация
В каком предложении необходимо поставить запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
-
На краю леса стояли вперемешку высокие ели и старые берёзы.
-
Из-за высокого холма вскоре появился край ржаного поля.
-
Егорушка поднял взлохмаченную голову и сонными глазами поглядел перед собой.
-
Денис летом хозяйствовал на степном хуторе зимой работал в городе.
Решение: В предложении 4 две части сложного предложения (или однородные сказуемые с разными обстоятельствами) — нужна запятая между «хуторе» и «зимой».
Правильный ответ: 4) Денис летом хозяйствовал на степном хуторе, зимой работал в городе
📌 Задание 6 (9–11 классы). История языка
Укажите слово, которое в русском языке является заимствованным.
-
земля
-
вода
-
футбол
- 👉 Скачать полные ответы и сами задания
-
дом
Решение: Слова «земля», «вода», «дом» — исконно русские. «Футбол» — заимствование из английского языка (football).
Правильный ответ: 3) футбол
📌 Задание 7 (9–11 классы). Средства выразительности
Укажите, какое средство выразительности использовано в строке: «Горит восток зарёю новой».
-
метафора
-
эпитет
-
олицетворение
-
сравнение
Решение: «Восток горит» — неодушевлённый предмет наделяется действием живого существа. Это олицетворение.
Правильный ответ: 3) олицетворение
📌 Задание 8 (9–11 классы). Работа с текстом
Прочитайте текст и определите его основную мысль. Запишите ответ в виде одного-двух предложений.
Пример правильного ответа: (в зависимости от текста).
📌 Задание 9 (9–11 классы). Речевая культура
Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «Почему важно изучать русский язык?» (объём — не менее 100 слов).
Примерный план:
-
Вступление: русский язык — один из самых богатых и выразительных языков мира.
-
Основная часть: русский язык помогает общаться, получать знания, знакомиться с культурой; он объединяет народы России.
-
Заключение: знание русского языка открывает возможности для обучения и карьеры.
📊 Система оценивания
👉 Скачать полные ответы и сами задания
| Тип задания | Баллы |
|---|---|
| Тестовое задание | 1 балл |
| Задание на соответствие | до 3 баллов |
| Задание с кратким ответом | 1–2 балла |
| Анализ текста | до 5 баллов |
| Творческое задание (сочинение) | до 15 баллов |
Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50% .
📚 Что повторить перед олимпиадой: чек-лист по темам
Для 5–6 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Фонетика | Количество букв и звуков, йотированные гласные, транскрипция, оглушение/озвончение |
| Орфоэпия | Ударение в словах (звони́т, сто́ляр, повтори́м) |
| Морфемика | Значения суффиксов и приставок, способы словообразования |
| Лексика | Фразеологизмы, прямое и переносное значение |
| Синтаксис | Главные члены, однородные сказуемые, типы предложений |
Для 7–8 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Орфография | Корни, приставки, суффиксы, Н/НН, слитное/дефисное написание |
| Пунктуация | Запятая в сложном предложении, при однородных членах, обособления |
| Морфология | Причастия, деепричастия, наречия, служебные части речи |
| Лексика | Фразеологизмы, устаревшие слова, заимствования |
Для 9–11 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Орфография | Все виды орфограмм |
| Пунктуация | Знаки препинания в сложных предложениях, при обособлениях, вводных словах |
| Стилистика | Средства выразительности, стили речи, функциональные типы речи |
| История языка | Этимология, старославянизмы, заимствования |
| Работа с текстом | Анализ текста, определение темы и идеи, средства выразительности |
| Речевая культура | Написание сочинения-рассуждения, аргументация |
💡 Как подготовиться к олимпиаде на высокий балл
👉 Скачать полные ответы и сами задания
- Повторите теорию по чек-листу. Особое внимание уделите фонетике, морфемике и синтаксису.
-
Тренируйте орфоэпию. Ударение в словах — одно из самых сложных заданий для многих участников.
-
Изучите фразеологизмы и устаревшие слова. В заданиях часто встречаются вопросы о значении устойчивых выражений.
-
Отработайте сочинение-рассуждение. Учитесь строить логичное высказывание, приводить аргументы и делать выводы.
-
Тренируйтесь с таймером. Время выполнения зависит от класса: 60 минут (5–6 классы), 90 минут (7–8 классы), 120 минут (9–11 классы).
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта анализируйте, где ошиблись и почему.
💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос: Можно ли участвовать, если я учусь в 5 классе?
Ответ: Да, олимпиада по русскому языку для школ с родным (нерусским) языком обучения проводится для учащихся 5–11 классов. Задания разработаны для каждой возрастной группы.
Вопрос: Чем эта олимпиада отличается от обычной олимпиады по русскому языку?
Ответ: Эта олимпиада учитывает специфику обучения русскому языку как неродному. Задания могут включать элементы сопоставления русского и родного языков, работу с текстами о культуре народов Татарстана, а также задания на развитие коммуникативных навыков.
Вопрос: Сколько времени даётся на выполнение заданий?
Ответ: Время выполнения зависит от класса: 5–6 классы — 60 минут; 7–8 классы — 90 минут; 9–11 классы — 120 минут.
Вопрос: Можно ли пользоваться справочными материалами?
Ответ: Нет, на школьном этапе олимпиады по русскому языку использование справочных материалов не предусмотрено.
Вопрос: Влияет ли результат школьного этапа на участие в следующих этапах?
Ответ: Да. Чтобы пройти на муниципальный этап, необходимо набрать 65% и выше от максимального балла (победитель) или не менее 50% (призёр).
Вопрос: Что делать, если я не согласен с результатами?
Ответ: В случае несогласия с выставленными баллами возможна подача апелляции. Её рассмотрит апелляционная комиссия.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на олимпиаде! 🏆
