Стартовая диагностическая работа СтатГрад — это входной контроль знаний, который проводится в начале учебного года. Его главная цель — выявить и оценить предметные результаты освоения образовательной программы за курс 8 класса и определить уровень готовности девятиклассников к освоению нового материала и подготовке к ОГЭ.

Работа не является контрольной с выставлением оценки в журнал — это диагностика, которая помогает учителю понять, на какие темы нужно обратить особое внимание в начале года, а ученику — проверить свои знания после летних каникул.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

18 сентября 2026 года работу пишут ученики 9 классов по всей России. Работа включает 2 официальных варианта (РЯ2690101 и РЯ2690102).

---

🗓️ Официальная информация о работе

Основные параметры

Назначение диагностической работы — выявить и оценить у учеников предметные результаты освоения образовательной программы по русскому языку за курс 8 класса.

Важно: официальные задания будут доступны 18 сентября в 7:35 по московскому времени, авторские решения (ответы) — к 9:00. Официальные ответы, критерии и форма отчёта добавляются 19 сентября.

---

📊 Структура работы: что проверяется

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Работа включает 14 заданий, которые охватывают ключевые разделы русского языка, изученные в 8 классе.

Система оценивания

Каждое из 14 заданий оценивается 1 баллом. Максимальный балл за работу — 14.

Рекомендуемая шкала перевода баллов в оценку

---

🎯 Примеры заданий из демоверсии (с ответами)

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Ниже приведены примеры заданий из официальной демоверсии СтатГрад для 9 класса. Они помогут понять формат и уровень сложности предстоящей работы.

---

📌 Задание 1 (1 балл). Фонетика

Укажите слово, в котором совпадает количество букв и звуков.

1. брать

2. кровь

3. объём

4. ясно

Решение:

• «брать» — 5 букв, 4 звука (ь не даёт звука).

• «кровь» — 5 букв, 4 звука.

• «объём» — 5 букв, 5 звуков (йотированная ё даёт два звука).

• «ясно» — 4 буквы, 5 звуков.

Правильный ответ: 3) объём

---

📌 Задание 2 (1 балл). Орфоэпия

В каком слове ударение падает на второй слог?

1. повторим

2. приняли

3. столяр

4. сантиметры

Решение:

• повтори́м — на третий слог.

• при́няли — на первый слог.

• столя́р — на второй слог.

• сантиме́тры — на третий слог.

Правильный ответ: 3) столяр

---

📌 Задание 3 (1 балл). Состав слова

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Укажите, какое слово является формой слова ГРУЗ.

1. грузик

2. грузовой

3. грузить

4. (о) грузе

Решение: Формы одного слова отличаются только окончанием. «Грузик», «грузовой», «грузить» — однокоренные слова, а «(о) грузе» — форма слова «груз».

Правильный ответ: 4) (о) грузе

---

📌 Задание 4 (1 балл). Морфология (имя существительное)

В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны признаки имени существительного (НА) СТУПЕНЬКЕ?

1. 2-е скл., ед. ч., тв. п.

2. 1-е скл., ед. ч., предл. п.

3. 1-е скл., ед. ч., тв. п.

4. 3-е скл., ед. ч., предл. п.

Решение: «Ступенька» — существительное 1-го склонения, женского рода. В предложном падеже — «на ступеньке».

Правильный ответ: 2) 1-е скл., ед. ч., предл. п.

---

📌 Задание 7 (1 балл). Синтаксис

В каком случае ПРАВИЛЬНО указаны главные члены предложения?

Занятия боксом проводят в школе олимпийского резерва лучшие тренеры страны.

1. занятия боксом

2. занятия проводят

3. лучшие тренеры

4. проводят тренеры

Решение: Грамматическая основа — подлежащее «тренеры» и сказуемое «проводят».

Правильный ответ: 4) проводят тренеры

---

📌 Задание 9 (1 балл). Пунктуация

👉 Скачать полные ответы и сами задания

В каком предложении необходимо поставить запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1. На краю леса стояли вперемешку высокие ели и старые берёзы.

2. Из-за высокого холма вскоре появился край ржаного поля.

3. Егорушка поднял взлохмаченную голову и сонными глазами поглядел перед собой.

4. Денис летом хозяйствовал на степном хуторе зимой работал в городе.

Решение: В предложении 4 две части сложного предложения (или однородные сказуемые с разными обстоятельствами) — нужна запятая между «хуторе» и «зимой».

Правильный ответ: 4) Денис летом хозяйствовал на степном хуторе, зимой работал в городе

---

📌 Задания 12–14 (работа с текстом)

Прочитайте текст и выполните задания 12–14.

(1)Папа приехал из леса с грибами. (2)Отдал корзину маме, а сам что-то долго возился у входа, раздевался, пыхтел. (3)Наконец повесил свою походную одежду на место, а сапоги поставил в углу. (4)Сапоги как сапоги. (5)Но я почему-то уставился на них. (6)И так долго и пристально смотрел, что один сапог вдруг шевельнулся и упал. (7)У меня сердце от радости ёкнуло: это ж я его взглядом, силой воли! (8)А волосы встали дыбом: а вдруг не я, вдруг он – сам?! (9)Я поставил сапог на место и опять смотрю. (10)И он тут же снова упал. (11)Тогда я взял да и сунул руку в сапог. (12)Да как закричу! (13)Сапог изнутри меня за палец уколол! (14)А папа вытряхнул из сапога ёжика и говорит: (15) – Совсем забыл! (16)Вот тебе житель для вашего живого уголка. (17)Обещал – и принёс. (18)Принимай лесного гостя, угощай молоком! (19)Знают у вас в школе, как его содержать? (по Ю.И. Чичёву)

Задание 12 (1 балл). Какое заглавие отражает основную мысль текста?

1. Случайная встреча в лесу.

2. Как я ёжиком командовал.

3. Зачем ёжику молоко?

4. Тайна живого сапога.

Правильный ответ: 4) Тайна живого сапога

Задание 13 (1 балл). В каком предложении содержится слово со значением «Способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели»?

1. в 5-м предложении

2. в 7-м предложении

3. в 9-м предложении

4. в 17-м предложении

Правильный ответ: 2) в 7-м предложении (силой воли)

Задание 14 (1 балл). Зачем папа принёс из леса ёжика?

1. Папа решил накормить его дома молоком.

2. Папа обещал сыну ёжика для живого уголка в школе.

3. Папа решил подшутить над сыном и посадил ёжика в сапог.

4. Папа захотел, чтобы у него в доме жил ёжик.

Правильный ответ: 2) Папа обещал сыну ёжика для живого уголка в школе

---

📚 Что повторить перед работой: чек-лист

👉 Скачать полные ответы и сами задания

---

💡 Как подготовиться к стартовой диагностике

1. Повторите теорию по чек-листу. Особое внимание уделите фонетике, морфологии и синтаксису.

2. Решите демоверсию. Она даёт точное представление о формате и уровне сложности.

3. Тренируйтесь с таймером (45 минут). Привыкайте укладываться в отведённое время.

4. Разбирайте ошибки. После решения варианта анализируйте, где ошиблись и почему.

5. Подпишитесь на наш телеграм-канал, чтобы получить реальные ответы сразу после работы.

---

💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Вопрос: Когда будут доступны официальные задания и ответы?

Ответ: Официальные задания — 18 сентября с 7:35 по московскому времени; авторские решения (ответы) — с 8:00. Официальные ответы и критерии — 19 сентября.

Вопрос: Влияет ли результат стартовой диагностики на оценку в журнале?

Ответ: Нет, это диагностическая работа. Её результаты используются для мониторинга качества знаний и корректировки учебного процесса.

Вопрос: Сколько вариантов будет на работе?

Ответ: Работа включает 2 официальных варианта (РЯ2690101 и РЯ2690102).

Вопрос: Сколько времени даётся на работу?

Ответ: 45 минут.

Вопрос: Можно ли пользоваться черновиком?

Ответ: Да, черновик выдаётся, но он не проверяется. Ответы переносятся в бланк.

Вопрос: Что будет, если я ошибся при переносе ответов в бланк?

Ответ: Ответы, записанные в листах с заданиями, не проверяются. Правильный ответ засчитывается только если он верно перенесён в бланк ответов.

Вопрос: Сколько баллов нужно набрать для оценки «5»?

Ответ: Для оценки «5» необходимо набрать 12–14 баллов.

Вопрос: Чем отличается стартовая диагностика от тренировочной работы?

Ответ: Стартовая диагностика проверяет остаточные знания за предыдущий год, а тренировочные работы направлены на подготовку к ОГЭ и проверяют текущий уровень подготовки.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Удачи на диагностике! 🏆