Стартовая диагностическая работа СтатГрад — это входной контроль знаний, который проводится в начале учебного года. Его главная цель — выявить и оценить предметные результаты освоения образовательной программы за предыдущий год обучения и определить уровень готовности семиклассников к освоению нового материала.
Работа не является контрольной с выставлением оценки в журнал — это диагностика, которая помогает учителю понять, на какие темы нужно обратить особое внимание в начале года, а ученику — проверить свои знания после летних каникул.
11 сентября 2026 года работу пишут ученики 7 классов по всей России. Работа включает 2 официальных варианта (РЯ2670101 и РЯ2670102). Официальные задания будут доступны 11 сентября с 7:35 по московскому времени, авторские решения (ответы) — с 9:00 по московскому времени.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🗓️ Официальная информация о работе
Основные параметры
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Дата проведения | 11 сентября 2026 |
| Класс | 7 |
| Предмет | Русский язык |
| Код работы | РЯ2670101-02 |
| Количество вариантов | 2 (РЯ2670101, РЯ2670102) |
| Форма проведения | Бланковая (работа на бумажных бланках) |
| Время выполнения | 45 минут |
| Дополнительные материалы | Не используются |
| Максимальный балл | 20–25 баллов |
Назначение диагностической работы — выявить и оценить у учеников предметные результаты освоения образовательной программы по русскому языку за курс 6 класса.
📊 Структура работы: что проверяется
Стартовая диагностика по русскому языку для 7 класса проверяет знания и умения, освоенные за курс 6 класса. Работа включает 10–12 заданий, которые охватывают следующие разделы:
| Блок | Что проверяется | Примеры тем |
|---|---|---|
| Фонетика и орфоэпия | Звуки и буквы, ударение, произношение | Ударный гласный, количество букв и звуков, характеристика звуков |
| Морфемика и словообразование | Состав слова, способы образования | Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный |
| Морфология | Части речи и их признаки | Имя числительное, местоимение, наречие, имя прилагательное |
| Орфография | Правописание корней, приставок, суффиксов | Чередующиеся гласные, приставки на З/С, ПРЕ-/ПРИ-, Ь после шипящих |
| Синтаксис и пунктуация | Строение предложений, знаки препинания | Сложное предложение, однородные члены, обращения |
| Речь и культура речи | Грамматические нормы, речевые ошибки | Образование форм слов, лексическая сочетаемость |
Система оценивания
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Задания оцениваются по-разному в зависимости от сложности:
-
Задания 1–5, 7, 8: по 1 баллу за верный ответ.
-
Задания 6, 9–10: по 2 балла за верный ответ.
-
Максимальный первичный балл: 20–25 баллов.
Рекомендуемая шкала перевода баллов в оценку (для внутреннего мониторинга):
-
«2» — 0–8 баллов
-
«3» — 9–14 баллов
-
«4» — 15–19 баллов
-
«5» — 20–25 баллов
🎯 Примеры заданий из аналогичной работы (с решениями)
Ниже приведены примеры заданий из стартовой диагностической работы прошлого года (РЯ2570101-02), которые помогут вам понять формат и уровень сложности предстоящей работы.
📌 Задание 1 (1 балл). Фонетика
Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение. Ответ запишите цифрой.
-
В слове ПОЧЁТ ударный гласный звук – [о].
-
В слове БУРЬЯН одинаковое количество букв и звуков.
-
В слове СДЕЛАЛ первый звук – [з].
-
В слове ПОДПИСЬ третий звук – [д].
Решение:
-
Утверждение 1: верно — в слове «почёт» ударный гласный [о].
-
Утверждение 2: верно — в слове «бурьян» 6 букв и 6 звуков.
-
Утверждение 3: неверно — в слове «сделал» первый звук [з’] (мягкий), а не [з].
-
Утверждение 4: верно — в слове «подпись» третий звук [д].
Правильный ответ: 3
📌 Задание 2 (2 балла). Словообразование
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Установите соответствие между словом и способом его образования.
| СЛОВО | СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| А) приморский | 1) приставочный |
| Б) лимонный | 2) суффиксальный |
| В) выход | 3) приставочно-суффиксальный |
| 4) бессуффиксный (безаффиксный) |
Решение:
-
приморский — образовано от «море» с помощью приставки при- и суффикса -ск-: приставочно-суффиксальный способ → 3.
-
лимонный — образовано от «лимон» с помощью суффикса -н-: суффиксальный способ → 2.
-
выход — образовано от «выходить» без суффикса: бессуффиксный способ → 4 (или приставочный — зависит от трактовки).
Правильный ответ: А-3, Б-2, В-4 (или А-3, Б-2, В-1).
📌 Задание 3 (1 балл). Морфология
Установите соответствие между выделенным словом и частью речи.
| СЛОВО | ЧАСТЬ РЕЧИ |
|---|---|
| А) В лодке оказалось ТРОЕ рыбаков. | 1) наречие |
| Б) Он вчера уехал ДАЛЕКО. | 2) имя прилагательное |
| В) Он поднял КАКУЮ-ТО монетку. | 3) имя числительное |
| 4) местоимение |
Решение:
-
ТРОЕ — собирательное числительное → 3.
-
ДАЛЕКО — наречие → 1.
-
КАКУЮ-ТО — неопределённое местоимение → 4.
Правильный ответ: А-3, Б-1, В-4
📌 Задание 4 (1 балл). Морфологический анализ
👉 Скачать полные ответы и сами задания
В характеристике какого из выделенных слов допущена ОШИБКА?
-
ДВЕРНОЙ (проём) – качественное прилагательное.
-
ЗАДИРА – имя существительное общего рода.
-
ПЯТИ (детей) – количественное числительное.
-
ЛЮБОЙ – определительное местоимение.
Решение:
-
ДВЕРНОЙ — относительное прилагательное (не качественное), значит, утверждение 1 ошибочно.
-
ЗАДИРА — существительное общего рода, верно.
-
ПЯТИ — количественное числительное, верно.
-
ЛЮБОЙ — определительное местоимение, верно.
Правильный ответ: 1
📌 Задание 5 (1 балл). Грамматические нормы
В каком случае в форме слова допущена ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА?
-
с восьмьюдесятью рублями
-
ночное Токио
-
в две тысячи двадцать пятом году
-
более высокий результат
Решение:
-
«с восьмьюдесятью рублями» — верно (собирательное числительное в творительном падеже).
-
«ночное Токио» — верно (несклоняемое существительное, согласование в среднем роде).
-
«в две тысячи двадцать пятом году» — верно (порядковое числительное).
-
«более высокий результат» — верно (сравнительная степень).
Все варианты верны? В реальных вариантах ошибка обычно есть в одном из них. В данном примере проверьте по ключу.
Правильный ответ: зависит от варианта (обычно ошибка допущена в одном из предложенных).
📌 Задание 6 (2 балла). Орфография (чередующиеся гласные)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
-
д..ждливый, прик..снуться
-
прил..гательное, (густые) зар..сли
-
з..рница, к..нюшня
-
выб..рать, зам..рли
Решение:
-
-
«дождливый» — проверяемая гласная о; «прикоснуться» — чередующаяся о (кос/кас) → разные буквы.
-
«прилагательное» — чередующаяся а (лаг/лож); «заросли» — чередующаяся о (раст/ращ/рос) → разные буквы.
-
«зарница» — чередующаяся а (зар/зор); «конюшня» — проверяемая о → разные буквы.
-
«выбирать» — чередующаяся и (бер/бир); «замерли» — чередующаяся е (мер/мир) → разные буквы.
-
Правильный ответ: зависит от варианта (обычно 2 или 3).
📌 Задание 7 (1 балл). Орфография (приставки)
В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
-
роз..грыш, сверх..нтересный
-
бе..совестный, ..бросить
-
пр..пятствие, пр..ехать
-
над..рвать, зан..веска
Решение:
-
-
«розыгрыш» — ы после русской приставки; «сверхинтересный» — и после сверх- → разные.
-
«бессовестный» — с (перед глухой); «сбросить» — с (перед звонкой) → одинаковые (с).
-
«препятствие» — е (пре-); «приехать» — и (при-) → разные.
-
«надорвать» — о; «занавеска» — а → разные.
-
Правильный ответ: 2
📚 Что повторить перед работой: чек-лист
👉 Скачать полные ответы и сами задания
| Раздел | Темы для повторения |
|---|---|
| Фонетика | Ударение, характеристика звуков, количество букв и звуков |
| Словообразование | Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный способы |
| Морфология | Числительные, местоимения, наречия, прилагательные (качественные/относительные) |
| Орфография | Чередующиеся гласные в корне, приставки на З/С, ПРЕ-/ПРИ-, Ь после шипящих |
| Синтаксис | Сложное предложение, однородные члены, обращения |
| Культура речи | Грамматические нормы, образование форм слов |
💡 Как подготовиться к стартовой диагностике
-
Повторите теорию по чек-листу. Особое внимание уделите темам, которые вызывают затруднения.
-
Решите тренировочные варианты прошлых лет. Они помогут понять формат и уровень сложности.
-
Тренируйтесь с таймером (45 минут). Привыкайте укладываться в отведённое время.
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта анализируйте, где ошиблись и почему.
💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос: Когда будут доступны официальные задания и ответы?
Ответ: Официальные задания — 11 сентября с 7:35 по московскому времени; авторские решения (ответы) — с 8:00.
Вопрос: Влияет ли результат стартовой диагностики на оценку в журнале?
Ответ: Нет, это диагностическая работа. Её результаты используются для мониторинга качества знаний и корректировки учебного процесса.
Вопрос: Сколько вариантов будет на работе?
Ответ: Работа включает 2 официальных варианта (РЯ2670101 и РЯ2670102).
Вопрос: Можно ли пользоваться черновиком?
Ответ: Да, черновик выдаётся, но он не проверяется. Ответы переносятся в бланк.
Вопрос: Что будет, если я ошибся при переносе ответов в бланк?
Ответ: Ответы, записанные в листах с заданиями, не проверяются. Правильный ответ засчитывается только если он верно перенесён в бланк ответов.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на диагностике по русскому языку 7 класса! 🏆
