Турнир имени М. В. Ломоносова — это ежегодное многопредметное соревнование для школьников, которое проводится с 1978 года. Его цель — не только проверить знания, но и дать участникам материал для размышлений, подтолкнуть интересующихся к серьёзным занятиям наукой. Победа в заключительном этапе даёт льготы при поступлении в ведущие вузы России.
4 октября 2026 года состоится 49-й Турнир Ломоносова. Конкурс по лингвистике пройдёт в онлайн-формате. Принять участие могут ученики 6–11 классов. Школьники из 10–11 классов, успешно прошедшие отборочный тур, весной попадут на заключительный этап.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Важно: для участия необходимо зарегистрироваться на официальном сайте турнира. Регистрация открыта с 25 сентября 2026 года. Участвовать можно в одном или нескольких предметах: астрономия, биология, история, лингвистика, литература, математика, физика и химия.
📌 Официальная информация о работе
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Дата проведения | 4 октября 2026 |
| Классы | 6–11 |
| Формат | Онлайн |
| Время выполнения | Уточняется организаторами |
| Максимальный балл | 100 (сумма баллов за все задания) |
| Дополнительные материалы | Не используются |
Важно: официальные задания становятся доступны в день проведения. Авторские решения (ответы) добавляются по мере решения работы. Официальные ответы и критерии проверки будут доступны позже.
🎯 Формат и содержание олимпиады
Конкурс по лингвистике включает задачи, которые чаще всего посвящены языкам или системам письма, которых вы не знаете. Не пугайтесь: вы сможете понять, как всё устроено, и выполнить задания, если логически проанализируете материал, данный в условии.
Структура заданий
| Тип задания | Что проверяется |
|---|---|
| Задача на языковые данные | Умение анализировать незнакомый языковой материал, выявлять закономерности |
| Задача на систему письма | Умение сопоставлять знаки и звуки, устанавливать соответствия |
| Задача на перевод | Умение применять выявленные правила для перевода |
| Пояснение к решению | Умение обобщать наблюдения и формулировать выводы |
Максимальный балл за работу — 100. Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50%. При награждении учитывается сумма баллов по всем заданиям и класс.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
📚 Примеры заданий из реальных вариантов
🔹 Задание 1 (6–11 классы). Язык сусу
Русское местоимение мы переводится на язык сусу двумя способами: или и танки. Даны предложения на русском языке; в скобках при формах местоимения мы приводится его перевод на язык сусу в данном контексте. Некоторые переводы пропущены.
-
Мы (танки) тебя побьём!
-
Иди сюда, мы (ибо) будем есть!
-
Ты украл наши (танки) деньги!
-
Помнишь, как мы (ибо) ходили в лес и видели там змею?
-
(женщина соседке) В нашу (ибо) деревню приедет министр.
-
(дед внуку) Когда я был маленьким, мы (танки) жили в деревне.
-
Иди сюда, мы (…) тебя накормили!
-
Мы (…) поедем в город, и я покажу тебе больше дома.
-
Мы (…) поедем в город, и я привезу тебе новые ботинки.
-
(женщина соседке) Наш (…) сын уехал в город.
-
(жена мужу) Наш (…) сын стал совсем большим.
Задание 1. Заполните пропуски.
Задание 2. Для отрывка из стихотворения советского поэта Николая Добронравова переведите на язык сусу все случаи употребления в нём местоимения. Поясните Ваше решение.
Примерный ответ: в языке сусу выбор местоимения зависит от того, включается ли адресат речи в число «мы» (инклюзив) или нет (эксклюзив). Ибо — инклюзивная форма («мы с тобой»), танки — эксклюзивная («мы без тебя»). В предложении 7 «мы тебя накормили» — инклюзив (ибо), в 8 — эксклюзив (танки), в 9 — эксклюзив (танки), в 10 и 11 — эксклюзив (танки).
🔹 Задание 2 (6–11 классы). Язык пунту
Даны слова на языке пунту и их переводы. Сформулируйте правила образования множественного числа в этом языке.
Правильный ответ: в языке пунту множественное число образуется с помощью редупликации (удвоения) основы или её части. Например, «виселица» — дазя, «шипение» — ларіам, «скорпион» — дазя.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🔹 Задание 3 (6–11 классы). Система письма
Система письма одного из языков Индии в начале 1970-х годов была подвергнута реформе. Даны семь слогов в латинской транскрипции, написание четырёх из которых изменилось в результате реформы, и все их записи на этом языке по старой и по новой системе в перепутанном порядке: k[h]a, k[h]ra, tru, da, du, pra, ma.
Задание 1. Установите правильные соответствия.
Задание 2. Определите, какие четыре записи сделаны по новой системе.
Задание 3. Запишите в латинской транскрипции.
Задание 4. Поясните Ваше решение.
Примерный ответ: реформа упростила написание слогов для облегчения использования пишущих машинок. Соответствия: dā — только старая система, kha — только новая, khra — только новая, tru — обе системы, mā — только новая, pra — только старая, du — только новая. Четыре записи по новой системе: kha, khra, mā, du.
🔹 Задание 4 (6–11 классы). Тональные классы
В языке с тональными классами даны формы глаголов в двух формах (А и Б). Определите правила образования форм и заполните пропуски.
Примерный ответ: выделяются два тональных класса. Форма А образуется от основы с добавлением носового согласного при глухом исходе. Форма Б использует суффиксы keskin или gaskin в зависимости от конечного звука основы. Примеры: kokkōŋîn — kokkogǒskin «запирать», yîlŋìn — ylĭgǒskin «кричать».
🔹 Задание 5 (6–11 классы). Польские слова
Даны польские слова и их переводы на русский язык. Переведите на польский язык следующие слова.
Примерный ответ: необходимо учитывать фонетические соответствия между польским и русским языками: польское «ł» соответствует русскому «л», «ś» — «с» и т.д. Перевод осуществляется по аналогии с данными примерами.
🔹 Задание 6 (6–11 классы). Санскрит
Даны глагольные формы языка санскрит и их переводы на русский язык. Некоторые формы пропущены. Заполните пропуски и поясните решение.
Примерный ответ: формы санскрита образуются с помощью чередования гласных и суффиксов. Например: afacati — «erridser», karasti — «rautur», gadati — «ronopur». Задание проверяет умение выявлять закономерности в незнакомом языковом материале.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
🔹 Задание 7 (6–11 классы). Язык т´oанг
Даны предложения на языке т´oанг и их русские переводы. Определите правила порядка слов и переведите предложения.
Примерный ответ: в языке т´oанг порядок слов отличается от русского. Например: «Chuq j´ı sh´amu nˆoaq k´ue» — «Я ем яблоко, читая книгу». Необходимо выявить структуру предложения и правила согласования.
🔹 Задание 8 (6–11 классы). Язык каката
Даны предложения на языке каката и их переводы. Определите, как выражается отрицание и как образуются формы глагола.
Примерный ответ: в языке каката отрицание выражается с помощью слова kaluka, которое ставится после подлежащего. Например: «Karnta kaluka yanirra» — «Женщина не уходит». Глаголы изменяются по временам и видам.
🔹 Задание 9 (6–11 классы). Логическая задача на соответствие
Соотнесите слова и их значения, учитывая, что одно слово может иметь несколько значений. Поясните Ваше решение.
Примерный ответ: задание проверяет умение анализировать многозначность и контекст. Необходимо сопоставить слова с их переводами, учитывая возможные варианты.
🔹 Задание 10 (6–11 классы). Творческое задание
Придумайте задачу на основе незнакомого вам языка (или вымышленного) и предложите её решение. Опишите, какие закономерности вы выявили.
Примерный ответ: задание оценивает креативность и умение применять лингвистические методы. Например, можно создать язык с простой системой словообразования и показать, как в нём образуются формы.
🏆 Система оценивания
| Тип задания | Баллы |
|---|---|
| Задача на языковые данные | до 10 баллов |
| Задача на систему письма | до 10 баллов |
| Задача на перевод | до 10 баллов |
| Пояснение к решению | до 5 баллов |
Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50%. При награждении учитывается сумма баллов по всем заданиям и класс: для 6 класса — 12 баллов («e») и 20 баллов («v»); для 7 класса — 15 и 25; для 8 класса — 17 и 35; для 9 класса — 25 и 45; для 10 класса — 35 и 55; для 11 класса — 45 и 65.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
✅ Что повторить перед олимпиадой: чек-лист по темам
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Фонетика и фонология | Звуки, тоны, ударение, чередования |
| Морфология | Словообразование, редупликация, аффиксы |
| Синтаксис | Порядок слов, согласование, отрицание |
| Системы письма | Транскрипция, реформы письменности |
| Лексика | Многозначность, синонимы, антонимы |
| Логика | Анализ данных, выявление закономерностей, обобщение |
🚀 Как подготовиться к олимпиаде на высокий балл
-
Тренируйте логическое мышление. Лингвистические задачи не требуют знания конкретных языков — важно уметь анализировать и выявлять закономерности.
-
Учитесь работать с незнакомым материалом. Не пугайтесь, если язык вам неизвестен. Внимательно читайте условие и ищите подсказки в данных примерах.
-
Развивайте навык обобщения. В ответах важно не только дать правильный перевод, но и пояснить, как вы пришли к решению.
-
Тренируйтесь с таймером. На выполнение заданий отводится ограниченное время.
-
Разбирайте ошибки. После решения каждого варианта анализируйте, где ошиблись и почему.
❓ Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос: Когда будут доступны официальные задания и ответы?
Ответ: Официальные задания становятся доступны в день проведения турнира. Авторские решения (ответы) добавляются по мере решения работы. Официальные ответы и критерии будут доступны позже.
Вопрос: Можно ли участвовать, если я учусь в 6 классе?
Ответ: Да, турнир по лингвистике проводится для учащихся 6–11 классов. Задания рассчитаны на разные возрастные группы.
Вопрос: Нужно ли знать иностранные языки для участия?
Ответ: Нет, лингвистические задачи не требуют знания конкретных языков. Все необходимые данные содержатся в условии задачи.
Вопрос: Можно ли пользоваться справочными материалами?
Ответ: Нет, на турнире использование справочных материалов не предусмотрено.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Вопрос: Влияет ли результат отборочного тура на участие в заключительном этапе?
Ответ: Да. Школьники из 10–11 классов, успешно прошедшие отборочный тур, весной попадут на заключительный этап. Победители и призёры финала могут получить льготы при поступлении в вузы.
Удачи на олимпиаде! 😊
