Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) по литературе — одно из самых престижных интеллектуальных соревнований для школьников, увлечённых чтением и анализом художественных текстов. Победа на заключительном этапе даёт право на поступление в ведущие вузы России без экзаменов по профильному предмету, а также на льготы при поступлении.
12–14 сентября 2026 года в Московской области стартует школьный этап олимпиады по литературе. Это первый и самый массовый этап, в котором могут принять участие ученики 5–11 классов. Школьный этап проходит с использованием ресурсов Московской электронной школы (МЭШ).
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Важно: Регистрация на олимпиаду уже открыта. Подать заявку можно через личный кабинет в МЭШ. Пройти олимпиаду можно только один раз — за свой класс или за более старший. Класс участия, выбранный на школьном этапе, изменить нельзя.
🗓️ График проведения школьного этапа (Московская область)
| Классы | Даты проведения | Время выполнения | Крайнее время начала |
|---|---|---|---|
| 5–6 классы | 14–16 сентября 2026 | 120 минут | до 19:00 16 сентября |
| 7–11 классы | 14 сентября 2026 | 120 минут | до 19:00 14 сентября |
📝 Формат и содержание олимпиады
Олимпиада по литературе проверяет не только знание прочитанных произведений, но и умение анализировать текст, определять средства художественной выразительности, работать с жанрами и родами литературы.
Структура заданий (по аналогии с прошлыми годами)
| Тип заданий | Что проверяется | Примерный вес |
|---|---|---|
| Знание теории литературы | Роды и жанры, средства выразительности, рифмовка | ~15–20 баллов |
| Анализ текста | Понимание содержания, определение темы и идеи | ~15–20 баллов |
| Соотнесение авторов и произведений | Знание литературных произведений и их авторов | ~10–15 баллов |
| Творческое задание | Написание развёрнутого ответа или мини-сочинения | ~10–15 баллов |
Максимальный балл за работу варьируется в зависимости от класса (обычно 50–100 баллов). Например, в школьном этапе 2025 года для 6 класса максимальный балл составлял 100.
🎯 Примеры заданий из реальных вариантов прошлых лет
Ниже приведены примеры реальных заданий из школьного этапа ВсОШ по литературе в Московской области (по материалам 2025 года). Они помогут понять уровень сложности и формат предстоящей олимпиады.
📌 Задание 1. Средства художественной выразительности (5–6 классы)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Прочитайте определение средства художественной выразительности и выберите примеры, в которых оно используется.
«… – литературный приём, с помощью которого автор наделяет что-то неодушевлённое признаками живого существа».
Варианты:
-
Ваш шпиц – прелестный шпиц, не более наперстка
-
Мальчик-с-пальчик
-
Вьюга злится, вьюга плачет
-
Горы о Петре рыдали
Правильный ответ: 3, 4 (олицетворение).
📌 Задание 2. Рифмовка (5–6 классы)
Перед вами три строфы из разных стихотворений. Найдите ту, которая соответствует следующей рифмовке: АББА.
Варианты:
А) Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Б) Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном…
В) Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей.
Правильный ответ: А (схема АББА: «одинокой» — «голубом» — «далекой» — «родном»).
📌 Задание 3. Соотнесение авторов и произведений (5–6 классы)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Представьте, что вы играете в «Я никогда не…» с известными русскими писателями. Автор, изображённый на картинке, говорит: «Я никогда не писал этих произведений!» Чтобы выиграть, вам необходимо выбрать эти тексты из перечисленных ниже.
Варианты:
-
«Бородино»
-
«Парус»
-
«Муму»
-
«Мороз, красный нос»
Правильный ответ: зависит от изображённого автора. Например, если на картинке И.С. Тургенев, то он «не писал» «Бородино», «Парус» и «Мороз, красный нос».
📌 Задание 4. Роды литературы (5–6 классы)
Соотнесите род литературы с его характеристикой.
| Род литературы | Характеристика |
|---|---|
| Лирика | Для этого рода характерно наличие строфики, ритма и рифмы в текстах |
| Эпос | Главные черты – повествовательность, широта охвата действительности и присутствие Автора |
| Драма | Главная цель текстов этого рода – стать театральными постановками |
Правильный ответ: Лирика — строфика, ритм, рифма; Эпос — повествовательность, широта охвата; Драма — театральные постановки.
📌 Задание 5. Восстановление текста (5–6 классы)
Одно известное стихотворение попало в вихрь и теперь представляет собой бесформенное «облако» – набор разбросанных слов из этого произведения. Восстановите этот текст, опираясь на ключевые образы, и укажите в ответе фамилию его автора.
Правильный ответ: зависит от предложенного набора слов (например, стихотворение М.Ю. Лермонтова «Парус»).
📌 Задание 6. Творческое задание (5–6 классы)
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Представьте, что вы работник Третьяковской галереи, где скоро состоится выставка, посвящённая великим русским произведениям. Вам нужно написать небольшой текст для экскурсии по одному из залов.
Критерии оценивания: умение связно и логично излагать мысли, знание содержания произведения, умение анализировать и интерпретировать текст.
📚 Что нужно повторить: чек-лист по темам
Для 5–6 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Теория литературы | Роды литературы (эпос, лирика, драма), жанры (рассказ, сказка, басня, стихотворение) |
| Средства выразительности | Эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, гипербола |
| Рифмовка | Смежная (ААББ), перекрёстная (АБАБ), кольцевая (АББА) |
| Программные произведения | Сказки, басни И.А. Крылова, стихи А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, рассказы И.С. Тургенева |
Для 7–8 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Теория литературы | Литературные направления, жанры (повесть, поэма, баллада) |
| Анализ текста | Тема, идея, композиция, сюжет, образы героев |
| Средства выразительности | Аллегория, гротеск, антитеза, оксюморон |
| Программные произведения | Произведения А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева |
Для 9–11 классов
👉 Скачать полные ответы и сами задания
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Теория литературы | Литературные направления (классицизм, романтизм, реализм), роды и жанры |
| Анализ текста | Проблематика, авторская позиция, художественное своеобразие |
| Средства выразительности | Тропы и фигуры речи, их роль в тексте |
| Программные произведения | Произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова |
💡 Как подготовиться к ВсОШ на высокий балл
-
Повторите теорию литературы. Особое внимание уделите средствам выразительности, родам и жанрам литературы, рифмовке.
-
Читайте программные произведения. Знание содержания текстов — основа для успешного выполнения заданий.
-
Тренируйте анализ текста. Учитесь определять тему, идею, композицию произведения, характеризовать героев.
-
Практикуйте творческие задания. Пишите небольшие тексты, эссе, отзывы о прочитанных произведениях.
-
Зарегистрируйтесь заранее. Регистрация на школьный этап открыта. Участвовать можно на платформе МЭШ. Не откладывайте на последний день!
💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос: Можно ли участвовать, если я учусь в 5 классе, но хочу попробовать свои силы за 6 класс?
Ответ: Да, по желанию можно выполнять задания за более старший класс. При прохождении на муниципальный этап (для 7–11 классов) сохраняется класс участия, выбранный на школьном этапе, изменить его будет нельзя.
Вопрос: Сколько времени даётся на выполнение заданий?
Ответ: 120 минут для всех классов.
Вопрос: Что делать, если возникли технические проблемы во время олимпиады?
Ответ: Обратитесь в техническую поддержку МЭШ через форму обратной связи на главной странице по кнопке «Написать нам», выбрав раздел «Олимпиады». В тексте письма добавьте хештег #олимпиады.
Вопрос: Влияет ли результат школьного этапа на участие в следующих этапах?
Ответ: Да. Чтобы пройти на муниципальный этап (для 7–11 классов), необходимо показать высокий результат на школьном этапе.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на олимпиаде по литературе! 🏆
