Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) по литературе — это престижное интеллектуальное соревнование для школьников, увлечённых чтением и анализом художественных текстов. Победа на заключительном этапе даёт право на поступление в ведущие вузы России без экзаменов по профильному предмету.
14–16 сентября 2026 года в Москве стартует школьный этап олимпиады по литературе. Это первый и самый массовый этап, в котором могут принять участие ученики 5–11 классов. Школьный этап проходит с использованием ресурсов Московской электронной школы (МЭШ).
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Важно: Регистрация на олимпиаду уже открыта. Подать заявку можно через личный кабинет в МЭШ. Пройти олимпиаду можно только один раз — за свой класс или за более старший. Класс участия, выбранный на школьном этапе, изменить нельзя.
🗓️ График проведения школьного этапа (Москва)
| Классы | Даты проведения | Время выполнения | Крайнее время начала |
|---|---|---|---|
| 5–6 классы | 14–16 сентября 2026 | 120 минут | до 19:00 16 сентября |
| 7–11 классы | 14 сентября 2026 | 120 минут | до 19:00 14 сентября |
📝 Формат и содержание олимпиады
Олимпиада по литературе проверяет не только знание прочитанных произведений, но и умение анализировать текст, определять средства художественной выразительности, работать с жанрами и родами литературы.
Структура заданий (по аналогии с прошлыми годами)
| Тип заданий | Что проверяется | Примерный вес |
|---|---|---|
| Знание теории литературы | Роды и жанры, средства выразительности, рифмовка | ~15–20 баллов |
| Анализ текста | Понимание содержания, определение темы и идеи | ~15–20 баллов |
| Соотнесение авторов и произведений | Знание литературных произведений и их авторов | ~10–15 баллов |
| Творческое задание | Написание развёрнутого ответа или мини-сочинения | ~10–15 баллов |
Максимальный балл за работу варьируется в зависимости от класса (обычно 50–100 баллов). Например, в школьном этапе 2025 года для 6 класса максимальный балл составлял 40.
🎯 Примеры заданий из реальных вариантов прошлых лет
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Ниже приведены примеры реальных заданий из школьного этапа ВсОШ по литературе в Москве. Они помогут понять уровень сложности и формат предстоящей олимпиады.
📌 Задание 1. Крылатые выражения (9–10 классы)
Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации и соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.
-
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»
-
«Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»
-
«…обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…»
-
«Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»
-
«Оставь надежду, всяк сюда входящий»
-
«Всё смешалось в доме Облонских»
-
«А гений и злодейство – две вещи несовместные»
-
«Тварь ли я дрожащая или право имею»
Правильный ответ: 1 – Г; 2 – Б; 3 – Д; 4 – А; 5 – З; 6 – В; 7 – Е; 8 – Ж.
📌 Задание 2. Определение произведения и автора (9–10 классы)
Прочитайте крылатое выражение, определите, из какого оно произведения, укажите фамилию автора.
-
«Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»
Ответ: «На дне», Максим Горький -
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
Ответ: «Дядя Ваня», Чехов -
«Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам».
Ответ: «Гамлет», Шекспир -
«Оставь надежду, всяк сюда входящий».
Ответ: «Божественная комедия», Данте Алигьери. - 👉 Скачать полные ответы и сами задания
📌 Задание 3. Соотнесение отрывка и иллюстрации (5–6 классы)
Соотнесите отрывок из текста литературного произведения с иллюстрацией к этому произведению.
Пример отрывка: «Подлетела к царскому крыльцу золочёная коляска, в шесть лошадей запряжена, и вышла оттуда Василиса Премудрая – такая красавица, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать!»
Ответ: «Царевна-лягушка» (русская народная сказка).
📌 Задание 4. Теория литературы (5–6 классы)
Определите средство художественной выразительности.
«… – литературный приём, с помощью которого автор наделяет что-то неодушевлённое признаками живого существа».
Примеры: «Вьюга злится, вьюга плачет», «Горы о Петре рыдали».
Правильный ответ: олицетворение.
📌 Задание 5. Рифмовка (5–6 классы)
Перед вами три строфы из разных стихотворений. Найдите ту, которая соответствует рифмовке АББА.
Правильный ответ: «Белеет парус одинокой / В тумане моря голубом!.. / Что ищет он в стране далекой? / Что кинул он в краю родном?..» (М.Ю. Лермонтов, «Парус»).
📚 Что нужно повторить: чек-лист по темам
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Для 5–6 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Теория литературы | Роды литературы (эпос, лирика, драма), жанры (рассказ, сказка, басня, стихотворение) |
| Средства выразительности | Эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, гипербола |
| Рифмовка | Смежная (ААББ), перекрёстная (АБАБ), кольцевая (АББА) |
| Программные произведения | Сказки, басни И.А. Крылова, стихи А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, рассказы И.С. Тургенева |
Для 7–8 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Теория литературы | Литературные направления, жанры (повесть, поэма, баллада) |
| Анализ текста | Тема, идея, композиция, сюжет, образы героев |
| Средства выразительности | Аллегория, гротеск, антитеза, оксюморон |
| Программные произведения | Произведения А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева |
Для 9–11 классов
| Раздел | Темы |
|---|---|
| Теория литературы | Литературные направления (классицизм, романтизм, реализм), роды и жанры |
| Анализ текста | Проблематика, авторская позиция, художественное своеобразие |
| Средства выразительности | Тропы и фигуры речи, их роль в тексте |
| Программные произведения | Произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, А.П. Чехова |
💡 Как подготовиться к ВсОШ на высокий балл
👉 Скачать полные ответы и сами задания
- Повторите теорию литературы. Особое внимание уделите средствам выразительности, родам и жанрам литературы, рифмовке.
-
Читайте программные произведения. Знание содержания текстов — основа для успешного выполнения заданий.
-
Тренируйте анализ текста. Учитесь определять тему, идею, композицию произведения, характеризовать героев.
-
Практикуйте творческие задания. Пишите небольшие тексты, эссе, отзывы о прочитанных произведениях.
-
Зарегистрируйтесь заранее. Регистрация на школьный этап открыта. Участвовать можно на платформе МЭШ. Не откладывайте на последний день!
💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)
Вопрос: Когда и где можно будет найти задания и ответы?
Ответ: Официальные задания становятся доступны в день проведения олимпиады на платформе МЭШ. Авторские решения (ответы) мы публикуем в нашем телеграм-канале сразу после получения.
Вопрос: Можно ли участвовать, если я учусь в 5 классе, но хочу попробовать свои силы за 6 класс?
Ответ: Да, по желанию можно выполнять задания за более старший класс. При прохождении на муниципальный этап (для 7–11 классов) сохраняется класс участия, выбранный на школьном этапе, изменить его будет нельзя.
Вопрос: Сколько времени даётся на выполнение заданий?
Ответ: 120 минут для всех классов.
Вопрос: Что делать, если возникли технические проблемы во время олимпиады?
Ответ: Обратитесь в техническую поддержку МЭШ через форму обратной связи на главной странице по кнопке «Написать нам», выбрав раздел «Олимпиады». В тексте письма добавьте хештег #олимпиады.
Вопрос: Влияет ли результат школьного этапа на участие в следующих этапах?
Ответ: Да. Чтобы пройти на муниципальный этап (для 7–11 классов), необходимо показать высокий результат на школьном этапе. Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50%.
👉 Скачать полные ответы и сами задания
Удачи на олимпиаде по Литературе! 🏆
