Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) по обществознанию — это престижное интеллектуальное соревнование, которое проверяет знания в области социологии, политологии, экономики, права и философии. Победа на заключительном этапе даёт право на поступление в ведущие вузы России без экзаменов по профильному предмету.

17 сентября 2026 года в Забайкальском крае стартует школьный этап олимпиады по обществознанию. Это первый и самый массовый этап, в котором могут принять участие ученики 5–11 классов. Олимпиада проводится в соответствии с порядком, установленным Министерством образования и науки Забайкальского края.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Важно: школьный этап проводится очно в образовательном учреждении по утверждённому графику. Для участия необходимо заполнить заявление и согласие на обработку персональных данных. Уточните точное время начала в своей школе.

🗓️ График проведения школьного этапа (Забайкальский край)

Важно: официальные задания будут доступны 17 сентября до 12:00 по МСК. Официальные ответы и критерии будут доступны через неделю после проведения олимпиады в личном кабинете образовательной организации.

Обратите внимание: для участия в школьном этапе необходимо заполнить заявление и согласие на обработку персональных данных. Олимпиада проводится в соответствии с приказом Министерства образования и науки Забайкальского края.

📝 Формат и содержание олимпиады

Школьный этап по обществознанию включает письменный тур, который проверяет знание всех разделов обществознания.

Структура заданий

Максимальный балл за работу варьируется в зависимости от класса. Победителем признаётся участник, набравший 65% и выше от максимального балла, призёром — не менее 50%.

🎯 Примеры заданий из реальных вариантов прошлых лет

Ниже приведены примеры реальных заданий из школьного этапа ВсОШ по обществознанию. Они помогут понять уровень сложности и формат предстоящей олимпиады.

---

📌 Задание 1 (7 класс). Верны ли утверждения? (5 баллов)

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Верны ли следующие утверждения?

1. Право собственности включает возможность владеть, пользоваться и распоряжаться объектом, поэтому домашнее животное в юридическом смысле не является собственностью его владельца.

2. Социальные нормы-запреты в структуре правовых норм находятся на более высокой ступени, чем социальные нормы-дозволения.

3. В постиндустриальном обществе трудовые и природные ресурсы дополняются информационными.

4. Монахи являются примером изменённого порядка иерархии потребностей, представленных в пирамиде А. Маслоу.

5. Эволюция общества всегда носит прогрессивный характер.

Правильный ответ: 1 — Нет, 2 — Нет, 3 — Да, 4 — Да, 5 — Нет

---

📌 Задание 2 (7 класс). Классификация изображений (5 баллов)

Рассмотрите изображения и классифицируйте их, разделив на две равные группы. К группе 1 относится изображение А.

Правильный ответ: группа 1 — АГЖЗ, группа 2 — БВДЕ (в зависимости от варианта)

---

📌 Задание 3 (7 класс). Логическая задача (8 баллов)

Решите логическую задачу. Следуя основным законам логики, выберите все следствия, непосредственно вытекающие из нижеприведённых утверждений:

А. Все мурги, которые не тальки, умеют зенить.
Б. Ни один тальк не умеет зенить.

Варианты следствий:

• Все мурги, которые умеют зенить, не тальки.

• Все тальки не умеют зенить.

• Некоторые тальки — мурги.

• Некоторые мурги умеют зенить.

• Все мурги умеют зенить.

• Тот, кто зенит, — мург.

• Тот, кто тальк, не может быть мургом.

• Если мург не умеет зенить, он тальк.

• Некоторые мурги — тальки.

• Ни один мург не является тальком.

• 👉 Скачать полные ответы и сами задания

Правильный ответ: Все мурги, которые умеют зенить, не тальки; Ни один мург не является тальком

---

📌 Задание 1 (9 класс). Верны ли утверждения? (5 баллов)

Верны ли следующие утверждения?

1. В унитарных государствах отсутствует местное самоуправление.

2. Первой конституцией в современном смысле слова обычно называют Конституцию США 1787 года.

3. В современном обществе познавательная функция искусства была вытеснена наукой, а у искусства остались эстетическая и гедонистическая функции.

4. В городской среде обычно распространено большее количество стилей жизни, культурных стереотипов, ценностных установок, чем в сельской.

5. Принадлежность к сословию является предписанным статусом даже в классовом обществе.

Правильный ответ: 1 — Да, 2 — Нет, 3 — Нет, 4 — Да, 5 — Да

---

📌 Задание 3 (9 класс). Логическая задача (8 баллов)

Решите логическую задачу. Четверо коллег — Иванов, Смирнов, Петров и Сидоров — каждую пятницу отмечают конец рабочей недели в ресторане. Официант заметил, что каждый раз в чеке оказываются пицца, паста, салат и суши, один человек заказывает только одно блюдо и ни один из коллег ни разу за четыре ужина не повторил свой заказ. При этом Смирнов ел пасту на первой встрече, а на четвёртой встрече заказал суши. Сидоров ел пасту на третьей встрече, когда Петров ел салат. Петров ел пиццу в тот же день, когда Иванов заказал пасту. Петров ел пасту одновременно с тем, как Сидоров ел салат.

Выберите верные утверждения.

Варианты:

• Когда Петров ел салат, Сидоров ел пасту, а Смирнов — пиццу.

• В тот вечер, когда Смирнов ел салат, Сидоров выбрал суши, а Иванов — пасту.

• На встрече, где Петров заказал пасту, Иванов ел салат, а Смирнов — пиццу.

• На третьей встрече Иванов ел пасту, а Смирнов — пиццу.

• Иванов на второй встрече заказал то же блюдо, что Сидоров ел на первой встрече.

• Сидоров заказал пиццу раньше, чем Петров.

• Смирнов ел суши на той же встрече, где Сидоров ел блюдо итальянской кухни.

• На первой встрече Иванов заказал блюдо, которое Петров повторил на третьей встрече.

• 👉 Скачать полные ответы и сами задания

• Иванов попробовал суши только после того, как Смирнов заказал пасту и салат.

• Иванов заказывал пасту и пиццу на первой и второй встречах соответственно.

Правильный ответ: Когда Петров ел салат, Сидоров ел пасту, а Смирнов — пиццу; В тот вечер, когда Смирнов ел салат, Сидоров выбрал суши, а Иванов — пасту

---

📌 Задание 4 (9 класс). Правовая задача (10 баллов)

В Российской Федерации существует несколько видов юридической ответственности. Установите соответствие между ситуациями и видами ответственности.

Примеры ситуаций:

• А) Гражданин нарушил правила дорожного движения.

• Б) Работник опоздал на работу без уважительной причины.

• В) Организация не выполнила условия договора.

• Г) Гражданин совершил кражу.

Виды ответственности:

1. Административная

2. Дисциплинарная

3. Гражданско-правовая

4. Уголовная

Правильный ответ: А-1, Б-2, В-3, Г-4

---

📌 Задание (5–6 классы). Работа с социологическим опросом (8 баллов)

Изучите результаты социологического опроса ВЦИОМа и ответьте на вопросы.

2.1. Можно ли утверждать, что цель, связанная с семьёй, является самой популярной среди опрошенных? Сколько процентов опрошенных считает, что создание семьи и воспитание детей – самая важная цель в жизни?

Пример правильного ответа: Да, можно утверждать. Согласно данным опроса, создание семьи и воспитание детей считают самой важной целью в жизни около 45% опрошенных.

2.2. Можно ли утверждать, что большинство опрошенных считает нормой многодетность (3 и более ребёнка в семье)? Свой ответ поясните.

Пример правильного ответа: Нет, нельзя. Большинство опрошенных (более 60%) считают нормой иметь 1–2 детей, тогда как многодетность (3 и более ребёнка) поддерживает меньшая часть респондентов.

📚 Что нужно повторить: чек-лист по темам

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Для 5–6 классов

Для 7–8 классов

Для 9–11 классов

💡 Как подготовиться к ВсОШ на высокий балл

👉 Скачать полные ответы и сами задания

1. Повторите теорию по чек-листу. Особое внимание уделите экономике, праву и социальным отношениям — они встречаются чаще всего.

2. Тренируйте логические задачи. В олимпиаде много заданий на аналитическое мышление и работу с условиями.

3. Учитесь работать с текстами. Задания на анализ источников и социологических опросов требуют умения выделять главное и формулировать выводы.

4. Тренируйтесь с таймером. Время выполнения зависит от класса: 45–60 минут (5–6 классы), 60–90 минут (7–8 классы), 90–120 минут (9–11 классы).

5. Зарегистрируйтесь заранее. Участие в школьном этапе возможно через образовательную организацию. Уточните порядок регистрации у классного руководителя.

💬 Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Вопрос: Можно ли участвовать, если я учусь в 5 классе, но хочу попробовать свои силы за 6 класс?

Ответ: Да, по желанию можно выполнять задания за более старший класс. При прохождении на муниципальный этап (для 7–11 классов) сохраняется класс участия, выбранный на школьном этапе, изменить его будет нельзя.

Вопрос: Сколько времени даётся на выполнение заданий?

Ответ: Время выполнения зависит от класса: 5–6 классы — 45–60 минут; 7–8 классы — 60–90 минут; 9–11 классы — 90–120 минут.

Вопрос: Можно ли пользоваться справочными материалами?

Ответ: Нет, на школьном этапе олимпиады по обществознанию использование справочных материалов не предусмотрено.

Вопрос: Влияет ли результат школьного этапа на участие в следующих этапах?

Ответ: Да. Чтобы пройти на муниципальный этап, необходимо набрать 65% и выше от максимального балла (победитель) или не менее 50% (призёр).

Вопрос: Что делать, если я не согласен с результатами?

Ответ: В случае несогласия с выставленными баллами возможна подача апелляции. Её рассмотрит апелляционная комиссия.

👉 Скачать полные ответы и сами задания

Удачи на олимпиаде! 🏆